如何用社交故事让自闭症孩子学会社交规则

如何用社交故事让自闭症孩子学会社交规则呢？具体流程如下：

一、编写社交故事

编写社交故事是运用社交故事对自闭症儿童进行干预的第一步，而编写社交故事的素材来源主要是孩子在日常生活中所发生的事件。这些日常事件中患儿的表现是家长们编写社交故事的重要依据。

每个自闭症儿童在社交方面都有着不同的表现，家长在编写社交故事时要根据他们具体的症状表现来进行。比如，有的患儿很难遵守社会规则，有的则在与人沟通方面存在着严重的障碍等。家长们需要针对不同孩子不同的需求去编写、设计不同的故事，对他们进行个别化的干预训练。

二、阅读社交故事

辅助自闭症儿童阅读社交故事同样必不可少，在社交故事编写好之后，家长们就可以拿来对孩子进行干预了。干预阶段的主要任务包括向孩子呈现、讲解社交故事、示范和演练正确的行为或语言。

对于不同认知水平的自闭症儿童，在这一阶段，指导的策略同样有所差别。例如，对于有着独立阅读能力、识字量比较大的孩子，家长们在辅助他们阅读社交故事时可采取文字配插画的方式进行。相反，对于没有识字能力和语言能力的孩子，多媒体PPT、视频演示的方式或许更加适合辅助他们阅读社交故事。

三、练习社交故事

在以图片、文字、PPT和视频演示的方式对自闭症儿童进行辅助阅读社交故事后，家长们就可以辅助孩子进行社交故事的情景模拟练习了，即在模拟的现实情景中进行社交技能的练习，以强化目标行为。

同样的，对于各方面能力较好的自闭症儿童，家长们可以选择根据社交故事内容的需要，来模拟创设布置教学场景，让他们在模拟场景中进行学习和练习，从而达到巩固社交技能的作用，降低他们的交往心理障碍。而对于各项能力偏低的孩子，辅助他们完成社交故事的练习就不是容易的事了，在真实情境演练时家长需要对其进行的引导可以适当多一点。

运用不同的社交故事对自闭症儿童进行干预训练，不仅能够提高他们的社会交往能力，促使他们更好地理解所处环境，并且对他们与环境中的同伴更好地互动有着不小的作用。

如何用社交故事让自闭症孩子学会社交规则？以上就是99自闭症网为您整理的答案。