自闭症儿童语言社交训练游戏：听话布娃娃

“听话布娃娃”是一个自闭症儿童语言社交训练游戏，具体如下：

一、活动目标：孩子在游戏中能以布娃娃的动作或语言作回应。

二、前提条件：

1、自闭症儿童能跟随简单的口语指令。

2、孩子能回答简单问题或延续不完整句子。（如果孩子没有此条件，可省略步骤5-6。）

三、训练用具：布娃娃。

四、注意事项：

整个活动分两部分，第一部分为步骤2-4，第二部分为步骤5-6。孩子必须能自行以布娃娃跟随大人布娃娃的指示，才继续进行第二部分。此活动强调逐步引导孩子在假想游戏中说话，首先，孩子只是跟随指示操控布娃娃，然后，另一名大人将言语加入假想游戏中，向孩子发问，让孩子以言语回答，在假想游戏中与人互动。

五、训练原理

1、起始：

大人与自闭症儿童各把手放进一个布娃娃内。大人的布娃娃请孩子的布娃娃做出一个动作（如举手或面向门口）。

2、提示：

孩子跟随大人布娃娃的指示，如有需要，大人可给予适合孩子的提示。

3、奖励

给予自闭症儿童社交奖励（如微笑、点头等）。

4、重复练习

大人使用不同的指示，重复上面的步骤，直至孩子能自行以布娃娃跟随大人布娃娃的指示。

5、预备

另一名大人加入，用布娃娃向孩子的布娃娃发出简单问题，或引导孩子的布娃娃对话，让孩子的布娃娃以言语互动。（如果孩子以布娃娃身份重复大人布娃娃的说话，也算成功完成此步骤。）

6、奖励

给予自闭症儿童社交奖励（如微笑、点头等）。

7、重复练习

大人以不同的简单问题或不完整句子重复步骤5，直至孩子能自行通过布娃娃以言语与大人的布娃娃互动。

六、调整能力

1、如果自闭症儿童无法自行用布娃娃以言语互动，两名大人可一起示范。

2、如果孩子无法自行用布娃娃以言语互动，可向孩子提供对白，再渐渐让孩子从固定的对白中转变内容，加入假想元素。

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