自闭症疗法扩大沟通系统的优缺点

自闭症疗法扩大沟通系统的优缺点有哪些呢？

一、扩大沟通系统的优点

1、手语的本质是一种手势，手势沟通不论是与正常孩子抑或是自闭症儿童的言语沟通都有积极的联系，它被认为是言语发展的预演。

2、手语允许患者以正常的谈话速度与人沟通，而其他的辅助系统则无法实现这一点。

3、手语与图片沟通系统相比更加贴近于现实生活，因此不会使得这类人群蒙羞。人们通常习惯于看到聋哑人使用手语，但是可能不习惯看到他们使用图片沟通系统进行交流。

4、手语不需要外部的刺激（例如图片），手势不会像图片那样易于丢失。因此使用手语的人不会失去沟通能力。

二、扩大沟通系统的缺点

1、自闭症儿童由于自身注意力和模仿能力缺陷，因而在学习手语方面存在困难。此时他们就缺乏有效的沟通手段。

2、患者只能与那些懂得手语的人进行交流（这也是反对手语的人士的观点，他们建议对聋哑儿童进行有声言语的训练才是更好的选择）。

一名在自然环境中使用手语并尝试与不懂得手语的人进行沟通的自闭症儿童，是不可能得到沟通反馈作为奖励的。这正是鼓励人们使用图片沟通系统的主要论据，因为每个人都能识别图片，也知道孩子想要说些什么。例如，如果一名自闭症儿童进入麦当劳，通过手语表达自己想要一个汉堡，这个孩子得到汉堡的可能性很低，因为服务员可能并不懂手语。然而，如果他向服务员出示一张汉堡的图片或指向汉堡的图片，那么得到汉堡的可能性就增加了。

图片沟通系统通常是指词语的形象性表征（通常是名词）。其方法之一就是使用呈现词语图片的沟通板。自闭症儿童最常用的图片系统就是图片交换沟通系统（PECS）。该系统使用形象的符号（在小卡片上呈现）表示物体、动词、介词等。由患者将图片呈现给沟通伙伴。患儿从图片交换沟通系统（PECS）符号手册中选择自己想要表达的意思，然后将卡片递交给同伴，以此进行信息和想法的交流。

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