自闭症社交技能训练和促进项目PEERS：交换信息（一）

自闭症社交技能训练和促进项目PEERS家长课程包括家长课堂和青少年课堂，共14次。

PEERS是一个帮助青少年建立和维持友谊的社交技能小组，下面是对话技巧（交换信息）的内容：

一、重点培训的技能

1、如何进行好的交流。

2、如何恰当地使用电子交流工具（如电话、短信、微信、电子邮件、互联网）。

3、如何进入和退出与同伴的交流。

4、如何选择合适的朋友。

5、如何恰当地使用幽默语言。

6、如何成功地组织与朋友们的聚会。

7、如何成为一个好队友。

8、如何处理取笑和欺凌。

9、如何改变坏名声。

10、如何处理和明友间的争论和分歧。

11、如何处理流言蜚语。

将在接下来的14周每周见面1次，每次90分钟课时。家长课堂和青少年课堂将会分别在同一时间、不同教室见面。每一次都告知家长在青少年课堂讨论的内容是什么。家长将会和青少年流并帮助青少年如何使用这些在PEERS学到的技能。

在第14周结束的时候，将会组织一个毕业派对和典礼。

家长解释课堂的构成，每一课时都从回顾上一课时的家庭作业开始（50-60分钟）。

二、家长课堂构成

1、家长和自闭症青少年在每周的课程中都将会有家庭作业以练习新学的技能。

2、家长参与作业的程度应该取决于青少年没有感觉到明显压力为宜。这将会在每次课时结束前与治疗师商谈统一意见后决定；家长必须至少与青少年讨论一下家庭作业。

3、我们要将重点放在完成家庭作业上。这意味着即使家长没有完成作业，训练师也不会花时间讨论为什么没有完成作业，除非是需要解决什么问题。培训是否成功依赖于家庭作业的完成情况。完成家庭作业对于训练结果是非常重要的，在整个训练中会反复强调。

4、接下来的一部分内容主要是讨论下周的作业（20-30分钟）。

⑴ 家长每周都将获得家长讲义，同时包括家庭作业和课时内容的简单介绍。

⑵ 建议家长保留好这些讲义，最好将它们储存在活页夹内（在训练的时候，统一发放活页夹给家长）。

⑶ 鼓励家长将这些讲义与可能运用社交技能帮助青少年的其他家庭成员分享。

在每一次课程结束时，会将组织家长和青少年重新团聚，一起复习课时内容并确保家长和自闭症青少年在下课前对完成家庭作业获得一致意见（10-20分钟）。