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如何训练自闭症儿童的视觉追踪和记忆力

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如何训练自闭症儿童的视觉追踪和记忆力

如何训练自闭症儿童的视觉追踪和记忆力?可以分以下几个步骤进行:

一、能够望着指定移动中的物件

1火眼金睛(追视)

自闭症儿童坐在地上,头部保持固定的姿势。家长或老师叫孩子的名字后,从距离孩子1米的地方把一个塑料球(或可以使用发声、发光或孩子有兴趣的物品,以增加孩子的听觉或视觉的刺激)推到孩子脚前,引导孩子注视着滚过来的胶球,若孩子能够做到,便可以增加距离至最远3米。

2、火眼金晴(加速追视)

自闭症儿童坐在地上。家长或老师叫孩子的名字后,从距离孩子1米外的地方将气球推到孩子的脚前,并引导孩子注视着滚动过来的气球。如果孩子能做到,就可以加速气球的滚动,以增快追视的速度。

3、眼看八方(幅度)

自闭症儿童坐在地上,头部保持固定的姿势。家长或老师将小球垂吊在距离孩子头部前面1米处,约其眼部水平的高度;叫孩子的名字后,将小球左右摆动约20度,让孩子望着摆动中的小球。

二、能用视觉找出指定或自己喜爱的物件/人物

1、看不见(初级版)

在自闭症儿童面前展示他喜爱的锻炼大肌肉的玩具(如三轮车),然后以布遮盖着,再让孩子自行揭开布找出三轮车。

2、看不见(升级版)

在自闭症儿童面前展示他喜爱的锻炼大肌肉的玩具(如三轮车),然后以布遮盖着,并同时盖着另一物品(如摇摇马),再要求孩子自行揭开布找出三轮车。(可慢慢增加物品的种类,多至5种)

3、众里寻他(初级版)

3名孩子排成一列横队,其中一名孩子的背部贴有大花贴纸,另一名A孩子站立在该3名孩子的后面,看一看哪名孩子的背部贴有大花贴纸,当3名孩子转身后,A孩子要指出哪名孩子的背部贴有大花贴纸。

4、众里寻他(升级版)

自闭症儿童的排列位置跟“众里寻他(初级版)”活动相同,但孩子转身后会立即转换位置,然后才让A孩子指出背部贴有大花贴纸的孩子。

5、众里寻他(高级版)

自闭症儿童的排列位置跟“众里寻他(初级版)”活动相同,但孩子转身后,家长或老师立即用布覆盖着3名孩子的背部,并请孩子调换位置,然后才让A孩子指出背部贴有大花贴纸的孩子。

三、能够记住大人走过的位置或做过的动作,然后自己按顺序重复

1、跟我抛

家长或老师在地上横向摆放3个有数字编号的篮子,而自闭症儿童站立在距离篮子1米外的地方,孩子先看大人示范将3个豆袋抛入各篮子里,再依照示范的顺序把豆袋抛入篮子里。篮子可以用编号、颜色或其他方式作区别,而篮子的数目也可以根据孩子的能力增减。

2、跟随我

在室内放置3件器材:一条20cm宽的平衡木、5个30cm高的跨栏条隧道。自闭症儿童在旁看着家长或老师示范动作:走过平衡木,然后跨越跨栏,最后爬过隧道;孩子根据示范的顺序做一次。大人可以重复动作、改变顺序或增加障碍物的数量来提升活动的难度。

3、跟我做

家长或老师做出3个动作,如“大”字形站立、单脚站立、蹲下。自闭症儿童在旁看着大人示范,然后根据示范的动作和顺序重复一次。大人可以改变顺序或增加动作的数目来提升活动的难度。

训练自闭症儿童的视觉追踪和记忆力?以上就是99自闭症网为您整理的答案。

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