如何培养自闭症儿童注视和参照他人动作的能力？

如何培养自闭症儿童注视和参照他人动作的能力？可以分为建立和巩固这项能力两个步骤进行：

一、建立注视和参照他人动作的能力

1、戴面具，摘面具

家长或老师用一副面具把脸遮盖起来，并停止所有口头提示，观察自闭症儿童的反应，然后再摘下面具。如果孩子表现得感兴趣，可以重复此活动几次，并在每次孩子注视大人的时候以非言语的表情或手势作为赞赏。

2、气球飞（初级版）

家长或老师把气球吹胀，获得自闭症儿童的注意后，数三声把气球放开，让气球在房间内飞。起初大人自行捡回气球并重复游戏，之后可等待一会儿，看孩子是否会自行捡起气球并交还给大人。如果孩子能够做到，就可以非言语的表情或手势作为奖励，并继续重复游戏。

3、纸飞机（初级版）

家长或老师与自闭症儿童面对面而坐，把预先折好的纸飞机掷出去，停止所有口头提示，等待一会儿，看看孩子是否尝试寻找纸飞机。若孩子没有反应，可在孩子面前再掷出第二架、第三架纸飞机，试一试他的反应。若孩子仍然没有反应，可教他如何把飞机捡回交给大人再掷一次。重复游戏直至孩子能在大人和飞机之间转移目光，并把飞机捡起交还给大人。

二、巩固注视及参照他人动作的能力

1、摸鼻子

家长或老师可先吸引自闭症儿童的注意，并以食指摸自己（家长或老师）的鼻子，停止口头提示，只以眼神示意，并牵着孩子的手去摸孩子的鼻子。当孩子出现模仿摸鼻子的动作时，即以非言语的表情或手势作为奖励。

2、气球飞（升级版）

活动进行方法大致与“气球飞（初级版）”活动相同，只在最后的部分增加鼓励自闭症儿童模仿把气球放出去的动作，并且家长或老师表现乐在其中。如果孩子能够做到，就可以非言语的表情或手势作为奖励。

3、纸飞机（升级版）

活动进行方法大致与“纸飞机（初级版）”活动相同，只在最后的部分增加鼓励自闭症儿童模仿把纸飞机掷出去，并且家长或老师表现乐在其中。如果孩子能够做到便可以非言语的表情或手势作为奖励。

如何培养自闭症儿童注视和参照他人动作的能力？以上就是99自闭症网为您整理的答案。