如何提高自闭症儿童的行动组织力（二）

三、合作

（一）自闭症儿童能与其他孩子合作完成搬运任务

1、速递员

两名孩子合作，根据规则（家长或老师的口头指令）将呼啦运到指定的地方。可在运送的中途增加障碍物或搬运的人数。

2、救护员

3名孩子合作，一名仰卧在地垫上扮演伤者，两名扮演救护员，他们先检查伤者的伤势，再合作将伤者搬往另一张地垫上。搬运时，必须由家长或老师在旁看管;家长或老师指示一名孩子抬起伤者的上身，另一名抬起双脚，然后一起数“1、2、3”，把伤者搬到30厘米外的地垫上。

3、好兄弟

两名孩子背对背站立，互相合作把球夹在两背之间，然后将球运往前面2.5米外的地方。如果孩子不能以背对背的方式完成活动，可按孩子的能力调节活动的难度（如以面对面的方式进行）。

（二）自闭症儿童能与其他孩子合作扮演一个角色

1、扮小狗

两名孩子一前一后排队，合作扮小狗；站在后面的孩子弯腰90度，双手扶着前面孩子的腰部，当听到前面的孩子扮小狗叫时，后面的孩子便跟着一起向前行，停止步行时一起叫一声“汪”。

2、扮小蛇

4-6名孩子排列成蛇状，合作扮小蛇，由家长或老师带领以“8”字的走动方式起绕过大肌肉室内不同的障碍物。

3、扮西瓜

6-8名孩子肩并肩站立，围成一个圆圈。各人将双手向额头前上方举起，使整个队形宛如一个圆形的西瓜，然后家长或老师以塑料棒模拟刀把“西瓜”“切开”当“大刀”“切西瓜”时，孩子自行分到两边。如果切开后，孩子们仍能保持队形，大人就可以继续“切西瓜”。

四、竞争比赛

有获胜的意图，能够理解输与的意思并接受其结果。

1、竞技比快

家长或老师设计两项相同的障碍赛（如在10cm宽的平衡木上步行、跳过20cm高的横栏、爬过隧道）。比赛开始时，孩子排成两列，每列3名孩子，儿轮流比赛，以最少的时间跨过路上的障碍物；较快一队的第3名孩子归队后，全队队员需同时坐下，以示胜出。

2、平衡力

两名孩子对赛，两人面对面站在凳子上（凳子的旁边要铺设软垫），两张凳子相距约0.6-1.2米，每人手中拿着一支软的浮水棒。开始比赛时，双方以浮水棒迫使对方从凳上跌下。如果自闭症儿童有足够的言语理解和表达能力，家长或老师可先同孩子问题，答对的一方才可以用浮水棒干扰对手。

3、拔河

两名孩子面对面站立对赛，各人分别握着绳子的两端，比赛开始，孩子将绳向后拉，尝试将对方拉向自己一方。如果孩子有合作的能力，则拔河的人数可以增加至每边3人。

如何提高自闭症儿童的行动组织力？以上就是99自闭症网为您整理的答案。