如何培养自闭症孩子的理解能力？

如何培养自闭症孩子的理解能力？可以从以下几个方面着手：

一、积累词汇，理解每个词的意义

我们可以通过实物、图卡、照片、演示这些直观的手段让自闭症孩子了解每个词所代表的意义，并积累直观的感性经验。比如教水果类的词汇，应把该教的水果一一呈现给孩子，通过用眼睛看，用手摸触，用鼻子闻，用嘴尝……使孩子获得关于这种水果的丰富的感性经验，并用同样的方法教会孩子去辨别不同的水果。

二、“变式”教学

“变式”教学就是在教自闭症孩子一个概念时，要把同一概念呈现的不同形态告诉孩子，以便他区别、辨别出事物非本质的特征，而抓住事物的本质属性。例如教“杯子”这个概念，就要一一教给孩子去认识不同颜色、不同形状、不同材料的各种杯子，然后逐渐去掉非本质的属性（颜色、形状、材料），最后抽出杯子是盛饮料或其他液体的器具这一属性，让孩子知道：凡是用来盛饮料或其他液体的圆柱状或下部略细的器具都可以叫做杯子。在建立“杯子”这个概念的过程中，孩子也丰富了他关于杯子的理解性词汇，抽象思维能力也得到发展。

三、分类训练

分类训练就是根据物品的特点把相同的东西归成一类，帮助自闭症孩子通过认物品、学词汇来锻炼抽象概括能力。家长或老师可以告诉孩子：“和XX放在一起。”比如指着一辆玩具车，告诉孩子把它放在一推玩具车中去。家长或老师通过问孩子来引入，把东西归类。比如大人问：“这是什么？”孩子：“鞋”。大人问：“我们用它干什么？”孩子：“穿”，大人：“这些是我们穿的东西。”大人：“再拿一双鞋看看。”家长或老师还可以问哪些东西是吃的，哪些东西是穿的，哪些东西是乘坐的这类问题，让自闭症孩子把东西归成几类。先从把物品归为较具体的群体做起，然后逐渐教会孩子把东西归类为更加抽象的群体。比如先认识归类各类动物：狗、猫、鱼……然后再提升归类为动物这个大概念。

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