自闭症地板时光疗法的目标和家庭时机

作为一种自闭症治疗干预方法，地板时光是一种通过成人与自闭症孩子之间的游戏来增加互动的游戏训练法。

地板时光通过亲子互动，建立和谐融洽的关系，刺激自闭症孩子对人的兴趣，丰富孩子的意念和思维，吸引他们与互动对象联系，让他们更加灵活、主动及具创意，发展孩子的智力和情感。

一、地板时光疗法的目标

地板时光疗法的目标，是帮助自闭症儿童实现心理发展的六大基础性任务，或六个基本能力：

1、对周围的环境、情境、声音等刺激，能有效表达兴趣和感受，具备情绪体验和自我调节能力

2、与他人进行密切接触、相互影响的双向沟通能力

3、与父母等重要他人在互动性的日常经验中体验到亲密感的能力

4、通过想象和游戏产生观念的想象能力

5、丰富、复杂的表情表达（动作或言语）能力

6、在各种不同观念之间建立联系的能力，包括游戏活动的规划、话语的逻辑表达、情绪感受和个人意见的确切表达，形成周密的问题解决程序的能力。

上述能力不同于传统意义上的认知技能，也不是一般性的社交技巧，而是功能性的情绪体验、表达、调节能力，是自闭症儿童知觉、想象、思维、问题解决能力发展的基础条件。

二、地板时光的家庭时机

1、穿脱衣服时

需要自闭症孩子用语言来自己决定穿哪件衣服，即使是说出简单的几个字都可以。

2、吃饭时

和自闭症孩子谈论有关食物的事情。可以问他想要吃什么？

3、上学和回家路上

在上学路上可以谈论自闭症孩子最想和哪个小朋友玩？原因是什么？在放学路上可以让他讲述今天一天发生的事情，这一环节安排在校园里最恰当，因为校园会为他回想当天发生的事情提供视觉辅助。

4、洗澡时

在浴缸中放一些自闭症孩子喜欢的玩具，一边洗澡一边和孩子玩耍。

5、睡觉时

可以为自闭症孩子讲睡前故事，一方面能够增加亲子间的亲密度，另一方面可以帮助孩子平复情绪，以便更好的入睡。

三、将日常活动变成要解决的问题

1、把自闭症孩子喜欢的东西移动位置

2、让孩子穿衣服，可他必须穿的校服找不到

3、喝水的时候，杯子没打开

4、让孩子吃饭，但没有给他准备碗筷

5、把东西放在高处，孩子能看到但拿不到

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