自闭症想象力训练活动

自闭症儿童普遍缺乏想象力，我们为了提高他们的认知和社交能力，需要进行自闭症想象力训练。

自闭症想象力训练活动之一

家长或老师可以通过绘画来训练自闭症儿童的想象力。可以让孩子进行信手涂鸦，鼓励他们在一种自由方式中体验绘画的乐趣。要求孩子先学会画直线，在此基础上学画形状；可以用各种颜色来画形状，接着将形状组成一幅图案，这样由易到难、循序渐进地训练孩子。

另外，家长或老师还可以引导自闭症儿童将掺水的颜料滴在绘画纸上，用嘴或吸管向不同的方向吹，或者引导孩子用手指沾上不同颜色的颜料在纸上进行涂抹和点缀，然后家长或老师带着孩子观察画面，并让孩子对自己的画进行解释。

还可以要求自闭症儿童画出熟悉或喜欢的现实生活中的人物、动画片或漫画里的人物，并引导他们说出人物的特点，如大大的眼晴、瘦瘦的身材等，鼓励孩子通过夸张的手法来描绘人物对象。也可以画景物，如太阳、云朵、花草、树木、栅栏、小路等，并涂上不同的颜色。

自闭症想象力训练活动之二

家长或老师可以准备一些对自闭症儿童有吸引力、有教育意义的动画片录像。让孩子在看动画片录像时，模仿其中的人物做一些想象性的动作，并用自己的语言来描述和表达这些动作。看完后，家长或老师可以让孩子重演类似的动作和语言。然后，家长或老师可以鼓励孩子在模仿的基础上展示创造性的动作和语言。

对于一些语言能力较高的自闭症儿童，家长或老师可以尝试让孩子进行比喻来培养其想象力。比如，家长或老师问孩子：“弯弯的月亮像什么啊？”起初可以拿来一些参照物让孩子选择（如苹果、香蕉、盒子等），孩子要是答不上来，可以进行引导并要告知为什么像。等孩子通过这个环节的训练后，可以拿开参照物，让孩子自由想象。

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