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自闭症泛化是什么意思(附泛化检核表)

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自闭症泛化是什么意思(附泛化检核表)

自闭症康复训练中,我们常会听到“泛化”一词,那么,自闭症泛化是什么意思呢?

严格意义上讲,某一反应与某种刺激形成条件联系后,该反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系,这个过程就叫做泛化。在自闭症康复训练中,患儿从ABA、RDI、PCI、感统训练中学到的技能,必须应用到实际生活和学习情境中去,才算是真正的掌握,这一应用过程就是泛化。

如果自闭症孩子学会了分解式尝试教学DDT所教的项目,就应该马上着手进行泛化,使之能运用于日常生活。如果孩子在以前的日常生活中尝试过所学的技能,就能很快进行泛化。在康复训练的最初阶段,如果没有出现泛化,就要完成下文所列的两个项目,完成的次序可随机决定。没有必要特别训练每个小项目,而是应该灵活选择切入点,灵活选择需要进行正式训练的小项目。只要自闭症孩子完成了以下两个项目,就可认为其技能已经得到了泛化。

了解了自闭症泛化是什么意思之后,我们再来看一下自闭症泛化检核表:

1、能用多套不同的物体和图片学完课程

_______用物体(如果适用的话)学完课程

_______在自然的环境中用物体学完课程

_______用照片(如果适用的话)学完课程

_______用书中的图片(如果适用的话)学完课程

_______用录像(如果适用的话)学完课程

完成日期_______

2、在日常生活中,与家人、同伴及其他人在一起的时候,能根据自然的线索或提示运用所学的技能

_______在不同老师的指导下学完课程

_______不坐在座位上学完课程

_______在不同的房间里学完课程

_______在学校或户外其他环境中学完课程

_______在结构化的环境中同家人一起学完课程

_______和同伴一起学完课程

_______教师用日常语言教孩子学完课程

完成日期_______

自闭症泛化是什么意思?如何为孩子制定自闭症泛化检核表?以上就是99自闭症网为您整理的答案。

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