社交故事疗法对自闭症康复的作用（二）

4、提升自闭症儿童对他人情绪及想法的理解，帮助儿童解读社交期望

自闭症儿童通常在心智解读方面存在障碍，无法从他人的角度思考，不懂得通过观察他人的表情、眼神、姿势、动作解读他人的情绪及想法，从而无法明白在当前社交情境下，别人对他的社交期望。导致未经过训练的自闭症儿童，对日常生活情境、人物有其独特的理解、感受和表达方法。社交故事疗法通过为儿童提供专业的社交情境关键数据，为儿童解释大部分人应有的社交表现及其他人对正确社交行为的反应，令自闭症儿童直接“阅读”及明白社交要求，帮助自闭症儿童增强心智解读能力。

5、教导自闭症儿童适应转变、接受新事物，以及在突发情境中做出反应

社交故事能够从大量经验事实出发，为自闭症儿童预先陈述一些特定的社交情景。这些社交情境涉及环境的转变，如“搬新家”；新事物的出现，如“我家多了个弟弟”；以及突发情境，如“身边突然出现很大的声音，将我吓一跳”。通过特定社交故事的教导，能够增加自闭症儿童在遭遇上述情境中的安全感，减少其不安的情绪，教导他们做出适当的反应。

6、帮助儿童面对负面情绪、挫折、愤怒及压力

所有孩子在成长过程中，都会遇到各种令自己不安不快的生活情境，都需要学习如何面对负面情绪、挫折和压力。自闭症儿童由于各种社交困难的存在，导致他们在处理上述情景时，需要更多的外部力量支持。社交故事通过对这些特定情境的详细分析，帮助自闭症儿童正确处理各种负面情绪，建立自主减压调控模式，促进他们情绪调控能力的改善。

7、可针对性地治疗个别化情绪行为问题

部分自闭症儿童可能存在独特的情绪行为问题，如自闭症儿童大雄喜欢无论什么时候，只要见到人，就向别人询问天气状况。这种情绪行为问题，不同于喜欢奔跑、不懂刷牙这类常见的情绪行为问题，属于个别化情绪行为问题。因此需要通过精心设计的社交故事，有针对性地给予个别化治疗。