如何提高阿斯伯格孩子的社交能力（四）：幽默感

对于“怎样才能成为好朋友”这个问题，另一种普通回答是“有幽默感”。阿斯伯格综合征孩子通常只能从字面意思上理解别人的谈话内容，所以有时可能无法明白别人在开玩笑。

不过，这些孩子有时也可能表现得很出色，颇有一些个人独特风格的幽默感，年幼的阿斯伯格综合征孩子可能会觉得某种口音非常可笑，因此，反复模仿这种音调，当做一个私有笑话，不过他并不与其他人分享，或是解释为什么觉得可笑。幽默能力发展到一定阶段，也可以创造出双关语、词语联想和文字游戏。幽默能力发展到下一个阶段，能够出现如同憨豆先生喜剧节目中的闹刷画面，以及比同龄孩子更早对喜剧表演节目中超现实的幽默内容感兴趣。

6-9岁的普通孩子开始发展出一些和粗俗语言及行为相关的玩笑，不过这些孩子懂得识别玩笑的性质和适当的环境气氛，以及谁会欣赏这样的笑话。阿斯伯格综合征孩子可能会多次重复一个曾受欢迎的粗俗笑话，而不知道其他孩子早已失去兴趣。他们也不知道在操场引起哄堂大笑的笑话并不一定适合在星期日的午餐桌上讲给祖母听。这时，他们需要一个社交故事，以了解有些笑话只适合讲给某些人，而其他人并不会有同样快乐的感觉。

汉斯・阿斯伯格医生曾提到阿斯伯格综合征儿童缺乏幽默感。另一些专家却有不同的看法。很多孩子具有独特的、与众不同的对生活的看法，这些都是洞察力和幽默感的基础。正如克菜尔・塞恩斯伯里（Claire Sainsbury）所写的：“我们并非缺乏曲默感，我们缺少的是一些社会技能即如何识别他人是否在说笑话，我们自己是否该说笑话，以及欣赏和理解与社会习俗相关的笑话。”

有些阿斯伯格综合征青少年具有良好的想象力，可以创造出有趣的笑话和幽默小品，不过其主题始终围绕着自己的特殊兴趣，因此，可能无法引出别人的笑声。