如何教自闭症儿童家居处理及使用社区设备

当自闭症儿童掌握了大部分进食、如厕、穿衣、梳洗等基础自理技能后，就可以教导孩子把所学应用到生活中，如收拾物件、清洁家居、到快餐店用餐、到理发店剪发等，以增强处理家居事宜和使用社区设备的能力，学习进一步提高独立生活所需的能力。

一、前提条件

1、动作技能

⑴ 具备基础的身体移动能力（如走路和蹲下）。

⑵ 具备操作性活动技能（如拿着物件走动），以处理家居事宜和参与社区生活。

2、小肌肉能力

⑴ 具备手眼协调和双手配合运用的能力。

⑵ 处理家居事宜及使用社区设备均需要精细的小肌肉能力。比如清洁柜子的缝隙时，需手指用力拿细小的清洁工具进行。

3、认知能力

⑴ 明白空间与位置的概念，如“上下”“前后”等。

⑵ 明白对比概念，如“有无”“先/后”“干净/脏”。

⑶ 懂得常用物件的名称和功能。

⑷ 能掌握配对、分类、因果等概念。

4、语言理解能力

⑴ 能明白简单手势、动作和语言指示。

⑵ 从成人的表情或语气，分辨“可以做”及“不可以做”的事情。

5、自理能力

能自行完成大部分基础自理项目，如进食、如厕、穿衣、梳洗等。

二、训练顺序

1、收拾物件的训练顺序

⑴ 学习辨认自己的物件，如衣物、玩具、文具等。

⑵ 学习及养成收拾个人物件的习惯，包括在家中、学校或其他地方，如把鞋子放回鞋架上，收拾床铺等。

⑶ 学习协助完成简单的收拾工作，如把垃圾丢进垃圾桶，收拾餐具等。

⑷ 学习协助训练者完成较复杂的收拾工作，如用衣架挂衣服，把食物放入盛器等

⑸ 学习收拾自己的物件（如收拾书包）并注意有没有遗漏。

2、使用清洁用具和学习清洁技巧的训练顺序

⑴ 学习用布擦拭桌子

⑵ 学习擦状其他物件（如玩具）

⑶ 学习拿小扫帚扫走桌子上的垃圾

⑷ 学习拿小扫帚扫走地上的垃圾

⑸ 学习清洗碗筷

3、处理家居事宜和使用公众设备的训练顺序

⑴ 适当地使用家居设备：

开关木门或闸门，操作家具用品（如塑料刀），操作简单电器用品（如打开电风扇）。

⑵ 适当地使用公众设备：

看路灯过马路，搭乘升降电梯，使用扶手电梯，使用公共交通工具。

如何教自闭症儿童家居处理及使用社区设备？以上就是99自闭症网为您整理的答案。