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自闭症孩子的语言表达问题和训练方法:不停提问

浏览次数:1731 分类:康复训练 分类:语言训练

自闭症孩子的语言表达问题和训练方法:不停地提问

有些口语能力较好的自闭症儿童会反复提出同一个问题,持续不断。这种自闭症孩子的语言表达问题该如何进行干预训练呢?

这种行为一般有两种原因:一种是自闭症孩子想要开展社会交往;另一种是他对即将来临的某个事件或计划存在困惑(在他反复发问的背后,其实真正想要问“什么时候我要做……?”或“接下来要发生什么?”)。很多父母都遇到过这种情况,这让他们感到烦恼。干预训练可以帮助自闭症孩子减少这种行为。

如果自闭症孩子将提问作为启动社会接触的手段,那么最有效的方法是提供能够达到同样目的的其他手段。例如,我们可以向孩子提供写在纸面上的“对话启动器”,当他看起来想要进行某个社会交往时,我们就提示他使用它。

在自闭症康复训练的过程中,某些场合下,我们可以通过视觉提示来告知自闭症孩子限定的发问次数,而且达到次数之后,他就必须返回自己的任务中或开展其他活动。同时,我们还可以利用日程表,在其中标明何时他将进入设定的社交/对话时段。

如果自闭症孩子的不停提问是由于他对预期或计划困惑,那么最有效的方法是向他提供具体形象的视觉化信息,来解答他的提问。比如:文字或图片化的活动日程表;按周或按月安排的日历;对他将要开展的活动顺序给予书面解释,以便他能返回翻查。

例如,某个自闭症患者反复问何时自己将去游泳,那么,日程表可以向他明示出:吃午饭、数学课、游泳、下午茶、公共汽车。周历可以标明一周中每一天的活动。用一个箭头指示出当前的日期,在他要去游泳的那天放一张游泳池的图片。每天早晨,可以让他来帮忙移动箭头,或是观看老师移箭头,这样他就能看见箭头越来越接近有游泳池图片的日子了。

在自闭症康复训练的过程中,书面的解释可以是这样的:我们通常在星期五的下午去游泳。因为比较远,所以到那里需要很长时间。我们必须坐特定线路的公交车。游泳价格很高,我们没有足够的时间和钱每天都去。泳池是一项特殊的待遇。我们现在的计划是周五去游泳。如果这个计划改变,老师将会告诉你。

对于不停提问的自闭症孩子,以上就是语言表达问题的原因和训练方法。

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