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自闭症孩子听不懂指令时,康复训练要这样做

浏览次数:56 分类:康复训练 分类:认知理解

自闭症孩子听不懂指令时,康复训练要这样做

在自闭症康复训练时,许多老师反映自闭症孩子听不懂指令。遇到这种情况,首先要做的是帮孩子理解指令。

一、训练自闭症孩子理解指令的目的:

1、增进孩子对语言的理解。

2、使孩子能服从指令。

3、把训练从课堂扩展到日常生活之中。

4、能运用指令控制并减少孩子的破坏性行为。

5、培养孩子的注意力和观察力(比如,在老师要求自闭症孩子把远处的物体拿给自己时,孩子必须集中注意力)。

6、増强孩子的记忆力。

7、延长孩子从事相关任务的时间。

8、培养孩子的独立性。

二、训练自闭症孩子理解指令的程序:

自闭症孩子听不懂指令时,开始时,要利用在“非言语模仿”中已经教过的动作来训练孩子理解指令。教师直接要求孩子做某个动作,而不是说“这样做”。首先,要利用孩子能在座位上完成的动作训练孩子理解指令;然后,让孩子在房间和家里的不同位置根据老师的指令做动作,并逐渐加大师生之间的距离,以此帮助孩子理解指令。

逐渐减少用示范进行的提示,让孩子只根据言语指令完成动作。随着孩子理解指令的进步,可以提高指令的复杂性,加大师生间的距离。教师在监控孩子完成动作时不要太显眼。

随着孩子注意力的增强,教师可以向他发出有多个步骤的指令。开始时,任务要简单,并让孩子有充足的时间来执行指令。然后再逐渐提高动作的复杂性,同时提高完成动作的时间要求。

三、训练自闭症孩子理解指令的注意事项

1、提示:运用身体引导或示范帮助孩子完成动作。逐渐减少提示,让孩子独立完成动作。

2、入门标准:孩子能模仿几个动作。

3、掌握的标准:在没有得到提示的情况下,孩子十次能有八次根据教师的指令正确完成动作,并且至少应在另一位老师那里也能做到这一点。

以上就是自闭症孩子听不懂指令时,家长和老师可以采取的康复训练方法。

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