怎样教自闭症儿童游戏？（干预训练方法）

许多“星星的孩子”都不会像正常孩子那样做游戏，千万别小瞧了这些游戏，如果孩子不会做，会给他们的正常生活带来很多不利影响。那么，老师和家长应该怎样教自闭症儿童游戏呢？

教自闭症儿童游戏的目的

1、形成替代自我刺激的行为。

2、促进语言和认知技能的泛化。

3、增强注意力。

4、培养能增强独立性和建设性地利用空闲时间的技能。

5、发展并运用想象力、创造性和抽象思维。

6、改善身心状况，提高自尊。

7、获得与同伴交往的方法。

8、提供进行观察学习的机会。

9、培养与年龄相称的兴趣。

10、提高生活质量

教自闭症儿童游戏的程序：

不必用很正规的方式来教游戏。每次可以选3-5个游戏来教，有些游戏可以和非言语模仿课程结合起来教，其他游戏更适合于在玩的时候教。孩子要是能安静地坐在座位上学其他课程，游戏还可作为穿插在课程之中的活动。教师要为孩子做示范或解释怎样玩玩具，逐渐延长孩子进行游戏活动的时间，增加玩玩具的方法。

开始时，要尽量在自然情境中教自闭症儿童必要的游戏技能，并在较为结构化的教学环境中进行。这样做除了减少干扰之外，还会使孩子在没有学会以适当的方式玩游戏之前免受指责。训练的方法包括示范、角色扮演和反复练习。一旦孩子掌握了关键的游戏技能，他就会在自然的环境中继续练习并发展游戏技能。

游戏技能要同自闭症儿童的年龄相称，大人要了解孩子的同伴在玩什么游戏，并对他们进行观察，也可以选择一些包含自我刺激行为的游戏技能。

不要局限于你认为孩子会喜欢的游戏活动，因为此项干预训练的目的是拓展孩子的兴趣，而兴趣需要时间去培养。开始时，即使孩子短时间参加某种活动，也要给予大量强化物，游戏的时间不要太长，以免引起孩子的反感。如果活动本身具有强化作用，就要及时延长活动时间，并逐渐减少奖赏。

教自闭症儿童游戏的注意事项

1、提示：教师要采用身体引导、示范、言语提示或将这些提示方法结合起来使用。逐渐减少提示，以便孩子能独立完成游戏活动。

2、入门标准：只要孩子在非言语模仿中取得进步，就应该开始教授这些游戏技能。

3、掌握的标准：在没有得到提示的情况下，孩子十次有八次能正确完成所学的游戏技能，并且在另一位老师那里也能做到这一点。

以上就是教自闭症儿童游戏的目的、程序和注意事项，仅供家长和老师参考。