网站首页 / 治疗方法 / PCI / 如何将PCI游戏与文化介入法运用于自闭症孩子的生活中
返回

如何将PCI游戏与文化介入法运用于自闭症孩子的生活中

浏览次数:30 分类:PCI 分类:治疗方法

如何将PCI游戏与文化介入法运用于自闭症孩子的生活中

在自闭症治疗方法中,PCI游戏与文化介入法算是一个十分活泼有趣的方法,因为这是一个以玩游戏为主的治疗方针,并且这个方法不仅仅是单纯地玩,还会与生活中的种种相挂钩。下面我们就为大家介绍如何将PCI运用到生活中去。

一、日常生活中的PCI游戏与文化介入

日常生活中有许多机会可以进行此一能力的示范与训练,家长或老师要把握日常生活中,值得分享的种种食物。例如到超市时,看到以前没有看到的水果时,可以用手指向水果说“小明,你看这水果好特殊哦!”说时,不只手要指向水果,脸上也要有丰富的表情,如果再配上动作则可以引起自闭症儿童的注意,让他知道你要与他分享。事实上,在日常生活中,可以分享的事物相当的多,只要大人善加运用,到处都是机会。

二、游戏中的PCI游戏与文化介入

家长或老师可以设计多种的游戏来让自闭症儿童学习分享式注意力,在设计游戏时,所使用的玩具越简单越好。因为干预训练的重点不在玩具,而在制造分享的机会,玩具要是太复杂的话,孩子就可能会将注意力放在玩具身上,反而难以与人分享。

以下介绍几种可能的做法:

1、与自闭症儿童玩纸牌时,在洗牌时,笨手笨脚地故意将牌洗到牌桌外,制造意外,让孩子主动与大人分享。

2、玩可以改变状态的玩具,例如会弹跳出来的人偶箱,让儿童在非预期状态下,人偶突然弹跳出来,以制造分享的机会。也可以使用会咬人的动物玩偶,只要儿童的手伸向玩偶的嘴中,动物就会咬下来,以制造惊险的画面与分享的机会。

3、在常玩的各种游戏中变化玩法,以制造可以分享的机会,例如在玩《老师说》的游戏时,故意做些与《老师说》内容相反或者不相关的动作,并同时配合夸张的声音与表情,让自闭症儿童注意到你的笨拙或者好笑,从而主动与你分享。

游戏中,不一定要使用玩具,如果使用玩具,也要以简单好玩或者易于分享的玩具为主,尽量避免复杂或者认知性强的玩具。家长或者老师在进行介入时,尽量少用口语的提示,多用声音与表情与动作,让儿童自己注意到好玩与好笑的事情,自行与人分享。当然也可以在游戏的情境中,偷偷地在环境更动常见的事物,以制造分享的机会。

自闭症儿童非常缺乏与社会的沟通,所以大家在运用PCI游戏与文化介入法帮助孩子玩耍时候,也要融入到生活中,逐渐让他们体会到生活中的乐趣。

-------------------------------------

特此声明:本网站中的所有文章均由自闭症专家、医生、康复机构、特教老师、自闭症孩子的家长原创,或其他网站授权转载,如需转载请联系客服或注明出处。如果这些文章有侵犯你的权益,请联系我们删除。

------------------------------------

http://www.99zbz.com

您好!请登录

点击取消回复

    个人中心我的 分类 购物车 我的足迹足记

    在线客服x

    客服
    回到顶部

    购物车

    X

    我的足迹

    X