网站首页 / 康复训练 / 自闭症儿童的语言开发训练和实例
返回

自闭症儿童的语言开发训练和实例

浏览次数:1451 分类:康复训练 分类:语言训练

自闭症儿童的语言开发训练和实例

开发自闭症儿童的语言能力之前,老师和家长先要了解以下几个问题:孩子的生理性听力、舌位的灵活度、肺活量的大小、孩子的脑干传导系统通畅与否。

自闭症儿童在听力方面通常都不存在问题,但为什么他们还会有发音方面的障碍呢?通过观察不难发现,很多孩子在舌位变化和气流量方面都或多或少存在一定问题。所以,老师和家长要对孩子进行针对性训练,才能让他们的发音改观。

训练孩子的语音能力,首要条件是:

1、气流量的训练:因为声音是由呼出气流冲击声带产生的,气流的强弱的变化与声音的响亮度有密切联系。所以,孩子首先要会应用气流,才能达到说话的能力。

2、舌位的灵活度:因为说话的清晰度主要是靠舌头来控制的。舌头的训练包括:正伸舌、左右撞击、上下卷舌、弹舌。当这些能力具备之后,孩子说话就会变清晰。

3、上下颌关节:主要控制口型的能力,说话清晰度不仅与舌位有关,与关节的控制也是息息相关的。训练方式有张口训练,如:“a”“m”这样去反复加强量的积累,去锻炼孩子的颌关节。

针对以上的方法是去开发孩子语言的基础,也是每个孩子的最大障碍,下面说一下我带的几个孩子在训练中所遇到的问题。

琪琪是一个很懒的自闭症孩子,一点点的劲都不愿用的那种,他的舌位和关节都很灵活,主要就是气流,他最初学呼之应答时,也是因为气流的原因学起来特别困难,不过好在的是他的自我辅助能力特别的强,所以在训练的过程中我去辅助他的肚子,把气流给逼出来,然后他自己去辅助颌关节,终于在月底气流量上来了,呼之应答也能自我辅助不同方位的应答了。

娜娜是一个自闭症女孩,适应能力很差,每天都会不停的哭。老师在给她做语言时,去协助她的关节就特别紧张,在开发语言时也穿插着张颌运动去给她做,最后配合意识上来了,她应答的气流也大,关节也能打开了,但有时不愿意还需要去手挚提示一下,不过在本月学习闭唇-“m”时,她在关节上面又出现了问题,到转换“妈—妈“也是如此,一直只能转换一个”妈“。无法连接性的去叫“妈——妈”,不过我相信只有坚持,以量来积累,她的关节肯定会变好的。

以此可以了解关节和舌位的灵活在开发语言的过程中有多么重要,不过除此之外还有很多的部位是很重要的,还有很多能力也是开发语言过程中很重要的角色,比如,模仿是学习的基础,只有模仿能力具备了,在为自闭症儿童开发语言的过程中才不会走太多弯路。

-------------------------------------

特此声明:本网站中的所有文章均由自闭症专家、医生、康复机构、特教老师、自闭症孩子的家长原创,或其他网站授权转载,如需转载请联系客服或注明出处。如果这些文章有侵犯你的权益,请联系我们删除。

------------------------------------

http://www.99zbz.com

您好!请登录

点击取消回复

    个人中心我的 分类 购物车 我的足迹足记

    在线客服x

    客服
    回到顶部

    购物车

    X

    我的足迹

    X