治疗方法

四、选择恰当的目标技能 游戏和社交技能的教学内容和方式具有很强的灵活性，很难提出一个全面的、完整的游戏课程。例如，不同年龄、不同性别的孩子玩的游戏各不相同；不同家庭、不同地区的自闭症儿童，玩的游戏也...

自闭症儿童游戏治疗的教学原则包括以下几方面： 一、充分利用碎片时间进行教学 自闭症儿童的学习通常需要他人直接的教导，而普通孩子多能通过观察和注视他人获得大部分信息。因此，在生活中为孩子随时提供游戏和...

对自闭症儿童的感觉统合训练，除了个别训练外，最重要的就是集体训练。这一组织形式主要适用于轻度自闭症儿童在中后期的训练，在训练过程中，所有参训孩子在教师的指导下进行同样内容的训练。 自闭症儿童感觉统合...

个别训练是指教师独自或者是所有参训人员共同合作，对一名自闭症儿童进行感觉统合训练的组织形式。主要包括一对一的训练和多对一的训练。 一、一对一的训练 所谓一对一的训练是指一个教师对一个自闭症儿童进行的...

自闭症儿童回合式教学方法（DTT）具体如下： 一、教师比例： 开始时，必须采用一对一的教学方式。当自闭症儿童表现出良好的注意技能和倾听技能，学会通过观察进行学习，学会等候时，就可以加进其他孩子。 二、掌...

近些年，一些自闭症辅助治疗方法不断涌现，计算机辅助教学法就是其中之一，有助于提高患儿的共同注意。 计算机辅助教学是指在课堂环境中使用台式机、笔记本电脑或电脑软件程序来补充或替代学业、行为、社会等方面...

语言不局限于口语，还包括身体动作、面部表情、文字、手语等。自闭症儿童的扩大性和替代性沟通教学，包括图片交换沟通系统教学、手语及手势语沟通教学、文字/输入设备沟通教学、计算机辅助沟通设备，我们可以帮助...

自闭症儿童感统训练技术与方法有哪些呢？ 根据自闭症儿童在训练过程中的独立程度，感觉统合训练的方法分为被动训练、助动训练、主动训练。感觉统合训练初期，孩子还未餐握训练项目的操作要领，需要采取被动训练、...

在儿童自闭症治疗中，我们千万不能忽视家人的作用。 自闭症治疗的目的在于教导孩子学习那些能促进发展的技能，帮助他们尽量独立，提高生活质量。现行的多种课程都是经过几十年的研究才开发出来的，可以教授各种技...

怎样对大龄自闭症孩子进行治疗？ 虽然最好在孩子年龄很小的时候就开始进行自闭症治疗，但大多数年龄较大的孩子也能受益于密集行为治疗。不过，要治疗年龄较大的孩子，必须事先改造和改进治疗模式。在对他们孩子进...

自闭症回合式教学的教学方法如下： 一、环境布置： 开始时，要在家里无人通行并与其他部分隔开的区域进行自闭症治疗，卧室或小房间就适于进行治疗。在孩子的行为得到控制之前，要尽量排除引起孩子分心的事物。随...

许多家长都咨询：自闭症孩子的治疗时间多长合适呢？我们可以从以下两个维度来回答： 一、自闭症孩子的治疗时长 为了确定每周安排多长时间进行治疗，应当检视自闭症孩子的日程。要合理安排时间，密集治疗、强度较...