治疗方法

辅助沟通系统AAC在自闭症治疗中的应用是怎样的呢？ 自闭症儿童的口语能力十分有限，而自闭症治疗的关键目标就是促进其沟通技能的发展，而辅助沟通系统作为一种能突破自身能力限制的辅助手段，可以促进自闭症儿童...

二、动作技能训练 动作技能是一个人许多日常生活技能和社会性技能的基础。研究发现，自闭症儿童的动作技能比较落后。体感游戏可以将动作技能训练融入游戏情境中，通过肢体动作操作游戏，使患儿的动作技能训练成为...

体感游戏训练在自闭症治疗中的应用有哪些呢？目前，体感游戏主要被用于提高自闭症儿童的社会技能、动作技能、日常生活技能和注意等能力。 一、社会技能训练 社会技能是一个人融入社会的基本能力和必要条件，对一...

早期介入丹佛模式ESDM对自闭症干预质量的控制，制订了一套科学的ESDM教学准确度评定系统，用于针对课程实施者的教学质量评估，包括13个条目，对每一项条目和如何界定分值均有详细可观察评估的具体描述。具体如下...

辅助沟通系统对自闭症治疗的作用有哪些呢？ 自20世纪90年代至今，辅助沟通系统用于自闭症儿童的治疗已经近20年了，己经有效替代或补充了自闭症儿童有限的沟通能力。研究表明，辅助沟通系统对自闭症儿童的语言沟通...

自闭症RDI疗法的特点及优势是什么呢？ 人际关系发展干预法RDI的理论架构不是完全的创新，在自闭症治疗方法上，RDI对应用行为分析、地板时光、结构化教学等做出了取舍，帮助自闭症儿童在日益变化的动态系统里培养...

音乐疗法对自闭症患者的影响有哪些呢？ 音乐疗法是一种系统的干预治疗过程，自闭症治疗师利用各种音乐体验形式，帮助患者达到健康的目的。这些音乐体验形式包括唱歌、乐器演奏、作曲和跳舞。在实际治疗中，治疗师...

褪黑素能用于自闭症的药物治疗吗？ 在过去的20多年，替代治疗在自闭症的药物治疗中使用越来越多。2007年，美国疾控中心报道，11.8%的美国自闭症儿童在过去的一年之内进行过某一种替代治疗。患儿替代治疗使用率为5...

早期介入丹佛模式ESDM课程中有五个核心发育领域，包括模仿能力、非口语沟通（包括共同注意）、口语沟通、社交发育（包括情绪分享）和游戏技能，这五个领域在自闭症儿童技能发展和学习过程中有着举足轻重的作用。 ...

第三项早期介入丹佛模式ESDM核心领域发展的教学技巧，是口语沟通。 口语沟通包括语言的理解和表达，主要目标是教会自闭症儿童通过说话来传递一系列语用功能，包括评论、共同注意、确认、抗议和否认、问、获得别人...

另一项早期介入丹佛模式ESDM核心领域发展的教学技巧，是非口语沟通。 非口语沟通（共同注意）包括非语言沟通和口语交流，自闭症儿童在学会开口说话之前就已经是个高超的沟通者，他们不仅利用眼神接触、面部表情、...

模仿教学是早期介入丹佛模式ESDM核心领域发展的教学技巧之一。 模仿行为涉及多种不同类型的行为，包括面部模仿、声音模仿、手势模仿、物品操作行为模仿等，这些模仿行为促进自闭症儿童情绪的协调、语言和沟通能力...