认知理解

如何教自闭症儿童学习配对？这项训练的目标是利用视觉空间的设计教会孩子识别、辨别和组合物体。为理解事物的名称、分类、概括奠定基础。 一、、常见的问题 1、泛化不够：导致不能在日常生活中应用 2、允许的反应...

如何教自闭症儿童认识颜色呢？ 前提是自闭症儿童必须已经掌握颜色的配对，而孩子一开始时没有使用明亮的颜色，更进一步没有引入一系列相似的颜色，没有泛化。家长和老师要教的颜色包括红、橙、黄、绿、粉、蓝、紫...

如何教自闭症儿童归类和积木仿搭？ 学习归类的目标是让自闭症儿通过物品共同的特征来进行分组，培养逻辑推理能力。前提是孩子已经掌握了不完全相同的物品的配对以及非言语的模仿能力。 在归类训练中，每一种类使...

非语言模仿训练对于自闭症儿童的知识学习和人生发展都有着重要的意义，这种能力的培养遵循循序渐进的过程。患儿的非言语模仿训练的目标、引入和掌握标准如下： 一、目标 让自闭症儿童学会非言语的模仿，模仿是其...

如何教自闭症儿童学习三词和句子？前提是孩子能理解常用词汇（如名词、动词、形容词等）及简单问题（如“什么”“谁”“哪里”等），并能用双词短句或短语来表达意思。 自闭症儿童组织较长句子时，由于缺少足够的词汇和...

如何教自闭症儿童理解行动与结果的关系？ 因果关系是一个内在的认知历程，指类似的事件在接近的时间及地点再重复地发生，我们才会产生联结，以后只要类似的“因”发生，就能知道会出现如何的“果”。人类在婴儿时期已...

如何教自闭症儿童理解两步指令？ 前提条件是孩子要对声音有恰当的反应，能理解简单指今和常用的名词和动词。孩子特点：自闭症孩子跟从“步骤指令”时，由于要同时处理多项信息而容易出现混乱的情况。 比如，回应三...

在认知训练中，如何教自闭症儿童理解行动与结果的关系呢？我们可以通过以下几个游戏进行： 1、玩具大王（察觉自身行动引发的后果） 家长或老师每次放置一件操作性玩具，如按下按键后会发光或移动的玩具，让自闭症...

如何教自闭症儿童认识数字1-20？ 前提条件是自闭症儿童具备模仿、专注、追视和视觉别的能力；能唱数最少1-10，能以一一对应方式的配对物件。 有些自闭症儿童对数字特别感兴趣，能够很快认读，但数字在他们来看只...

认识平面与立体，是自闭症儿童认知训练的重要内容。 教自闭症儿童认识平面与立体的前提是，孩子的视觉、听觉、触觉等感觉正常，能专注于训练及理解日常指令；能操控物件，掌握永恒概念及认识物与我的关系，也能掌...

自闭症儿童认知训练的一项重要内容，是认识整体与部分，我们可以通过以下几个游戏进行： 一、缺失部分 家长或老师准备水果玩具，在自闭症儿童面前将水果玩具切开一半，如橙、苹果等，给孩子其中一种水果的一半，...

如何教自闭症儿童理解三个步骤指令？可以通过以下几个游戏进行： 1、快快来变身 准备几件饰品（如丝巾、帽子、围巾等）、几张动作图卡和两张地垫。家长和老师与自闭症儿童面对面站着，把帽子放在孩子面前。大人出...