自闭症家庭训练内容:角色认知
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在家庭这个小社会中掌握良好的适应能力,有利于自闭症孩子掌握独立生活的能力,为其日后走入社会打下基础。对自闭症孩子的训练要首先从家庭训练开始,其中角色认知似乎自闭症家庭训练的一项重要内容。 每个人都生...
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国内外各种自闭症(孤独症)认知理解训练方法,教会自闭症儿童学习模仿、配对、分类、命名、颜色、形状、对比、方位、数字、时间、肯定否定等。
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在家庭这个小社会中掌握良好的适应能力,有利于自闭症孩子掌握独立生活的能力,为其日后走入社会打下基础。对自闭症孩子的训练要首先从家庭训练开始,其中角色认知似乎自闭症家庭训练的一项重要内容。 每个人都生...
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自闭症儿童由于认知障碍,往往缺乏时间观念。那么,我们如何帮自闭症儿童建立时间观念呢? 1、在家庭生活中干预 生活习惯——比如自闭症儿童和爸爸妈妈比赛穿袜子,看谁更快。家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩...
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自闭症时间知觉损伤临床意义和康复方法是怎样的呢? 自闭症儿童往往缺乏时间概念,不了解一连串活动之间的关联和事情的因果,因此他们常常拒绝学习或缺乏主动参与的动机。 老师为自闭症儿童提供视觉线索清楚的时...
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自闭症认知教案之十七:根据不同的场合调节声音大小 1、在游戏中,让孩子仔细听不同的声调变化。让孩子做声音会发生各种变化的游戏。 2、用生动的语调,给自闭症孩子读有趣的故事。让孩子学着你的语调,齐心读一...
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自闭症认知教案之十二:说出听到的声音是什么声音 1、当听到某种声音时,立即问孩子:“这是什么声音?”然后带他去找声音的来源,说出发出声音的物品的名称或动物名。 2、发出一些自闭症孩子听过的声音,问孩子这...
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自闭症认知教案之九:在交谈中练习说自己的名字 1、当孩子表示想要什么东西时,你可以问他:“谁想要××?”鼓励他说出自己的名字。 2、当自闭症孩子穿衣服时,问他:“这是谁的××(衬衣)?”让他说出自己的名字,或...
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自闭症认知教案之五:把这、那等地点词与动、名词组成句子 1、当自闭症孩子指着某物说出它的名称时,你要说:“××在这儿”或“××在那儿”。 2、和自闭症孩子做游戏时,把他喜欢的小玩具藏起来,问他:“××在哪儿呢?”...
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认知训练是自闭症儿童康复训练的一项重要内容,无论是个训课还是小组课都有涉及。下面是自闭症小组课认知教案大全,以供参考: 自闭症认知教案之一:用包含两个词的句子说话 1、当自闭症孩子仅说一个词,如说“球”...
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下面是一套自闭症儿童语言理解训练方法: 1、积累词汇,理解每个词的意义 家长或老师可以通过实物、照片、图卡、演示这些直观的手段让自闭症儿童了解每个词所代表的意义,同时也并积累直观的感性经验。比如教水果...
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自闭症儿童认知顺序和训练过程如下: 1、颜色视觉训练: 黄—红—绿—蓝—紫—橙,混合色一定要给予明确命名。自闭症儿童正确认识颜色的指标有三个:配对—指认—命名。 2、整体知觉和部分知觉训练: 先训练自闭症儿童认...
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如何提高自闭症儿童的认知能力?我们可以从以下几个方面进行: 一、排序力训练 1、利用材料内容进行排序:使用先后之类的词,练习一些简单的序列句子,比如“我先洗手,后吃饭”。 2、数字训练:利用顺背倒背数字的...
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自闭症认知表达训练计划之三:手指游戏 1、让自闭症儿童看大人如何一边说一边做手指游戏。然后每说一段,就让孩子做一遍动作。孩子学会了就逐渐增加模仿的内容,直到他全部学会为止。 2、开始时,大人唱歌让自闭...