康复训练

为更好地实现自闭症儿童语言治疗目标，在康复过程中应遵循如下原则： 一、早发现、早干预原则 0-6岁是孩子语言发展的关键期，也是自闭症儿童语言康复的关键期。对患儿进行有效的早期语言康复教育将获得事半功倍的...

自闭症儿童语言治疗的目标是什么呢？ 在对自闭症儿童进行语言治疗前，我们首先必须明确治疗的目标，语言康复主要是指改善、调整、预防不符合期望和不被接受的语言沟通行为，具体可分为以下四方面。 1、帮助孩子习...

自闭症儿童词语理解与表达训练内容，大致包括以下几方面： 一、加深对已习得词语的理解 自闭症儿童对于词语的学习是一个不断深入的过程。刚开始学习时，仅要求能够建立起声音、典型实物或图片之间的联系即可，或...

怎样教自闭症儿童句子理解与表达呢？ 随着词语和词组数量的增加，自闭症儿童语言水平进入句子阶段，孩子会依据生活情景连词成句，并不断地增加句子成分，扩展句长，将人、事、物通过句子连续表达出来。句子的理解...

如何教自闭症儿童发声？ 在核心名词的学习中，首先要选择具有典型特征的事物，比如会喵喵叫的猫等。常采用的方法包括： 1、实物刺激法：给自闭症儿童提供大量与所授词语相关的能调动多感官参与的实物，如汽车、青...

自闭症儿童词语理解与表达训练的目标是什么呢？ 随着非言语沟通能力的增强和基本词汇的积累，儿童开始使用一部分常用词汇。普通儿童通常在8-12个月期间发出第一个有意义的词，到18个月左右能发出50个单音节词或双...

根据自闭症儿童的身心特征和干预过程，专家们提出以下情绪和行为障碍干预过程应遵循的基本原则。 一、关注行为功能，强调积极干预 采取积极干预的措施是家长和老师首先坚持的一个原则。家长和老师只有以积极的态...

自闭症儿童的情绪行为问题及干预目标如下： 一、自闭症儿童情绪行为问题的表现 自闭症儿童在思维、人际关系、语言沟通等多个方面发展严重不足。比如，他们的语言系统与正常人在逻辑、内容上不同，语言上的不相容...

自闭症儿童认知康复治疗，需要遵循以下原则： 一、符合自闭症儿童认知发展规律 普通儿童认知发展规律是进行认知康复与教育的重要依据。从总体上看，3-5岁儿童的认知发展处于前运算阶段，这一阶段的幼儿开始运用表...

四、认识时间 认识时间对孩子良好生活习惯的养成与认知能力的全面发展具有重要的作用。对自闭症儿童进行认识时间训练，一方面可以促进他们时间知觉的发展，加深对时序关系、时距关系、整体与部分关系的进一步理解...

自闭症儿童启蒙知识训练，具体包括以下几方面内容： 一、认识颜色 对于成长中的孩子来说，颜色感知能力的正常发展，对他们学习与颜色相关的知识，促进其个性全面发展有着重要的意义。部分自闭症儿童颜色感知水平...

韵律是指言语的超音段部分，包括声调、语调、言语速度、节律（或韵律）等方面，韵律异常会影响自闭症儿童言语的自然度，严重时也会使语音清晰度降低。因此，韵律功能治疗是自闭症儿童语言训练的一部分，具体包括...