康复训练

配对训练是提升自闭症儿童认知能力的一种常见康复训练方法。下面是一套可以在家完成的自闭症配对教案，以供家长朋友们参考： 自闭症基础配对的目标： 1、孩子学会将相关的东西放在一起。 2、培养用符号代表事物（...

4-5岁自闭症孩子一个区别于同龄孩子的一个明显特点，就是不会玩积木。其实，教自闭症孩子仿搭积木的好处很多，但需要掌握科学的干预训练方法。 一、自闭症孩子仿搭积木的好处 1、学会正确使用游戏用具 2、增强注...

粗大动作和精细动作训练是儿童自闭症康复训练中的两项重要内容。那么，自闭症儿童粗大精细动作训练都包括哪些？会给孩子带来哪些好处呢？ 一、自闭症儿童粗大精细动作训练的好处 1、增强孩子控制粗大动作的能力：...

自闭症模仿训练的第八阶段：模仿两个步骤的系列动作 这要求自闭症孩子进行记忆。如果孩子学会了模仿第一至第七阶段的任何二十个动作，就可以将两个动作串连起来让孩子进行模仿（例如，戴上帽子，再去敲门）。先将...

自闭症模仿训练的第三阶段：离开座位进行模仿 如果自闭症孩子学会了模仿第二阶段中的五个动作，就可以开始进行第三阶段的教学。教孩子先离开座位到另外一个地方，模仿完一个动作之后再回到座位上。在教师做完动作...

自闭症孩子模仿能力差，是他们学习一切知识和技能的绊脚石。我们为康复训练师和家长朋友们总结了自闭症模仿训练的十三个阶段，希望可以帮大家循序渐进地提高孩子的模仿能力： 自闭症模仿训练的第一阶段：操作物体...

自闭症儿童不服从指令，是家长和老师特别头疼的一个问题。下面是一家康复机构训练自闭症儿童服从指令的课程教案，与大家分享： 一、课程目标： 1、训练自闭症儿童服从简单的指令，指令可辅以手势，帮助孩子理解。...

学会非语言类的模仿，是“星星的孩子”学习一切技能的基石。那么，如何训练自闭症儿童的模仿能力呢？ 一、训练自闭症儿童的模仿能力的目标： 1、孩子学会模仿他人的动作。 2、模仿是其他重要技能（例如，语言表达、...

当自闭症儿童出现自我刺激行为时，父母和康复训练师不能听之任之，一定要及时处理。 减少自我刺激行为的干预训练方法，根据强度从小到大依次为：暂停活动、看他一眼、用面部表情表示、以手势表示、以部分身体制止...

对挑食和偏食的自闭症儿童进行干预，首先要选择食物。 要尽量用积极的方式来处理饮食问题，既不要立即增加自闭症儿童的食物，也不要马上让孩子吃我们认为有营养的食物。相反，干预训练开始时，要选择孩子可能接受...

几乎所有自闭症孩子都有自我刺激行为，而降低自我刺激的强化价值，是帮助他们减少这类不良行为的好办法。 有几种方法可以减少孩子通过自我刺激得到的满足。把自我刺激当作强化物，是减少自我刺激行为的有效方法之...

在教授自闭症孩子游戏技能之前，要先确定教什么技能。康复训练师既要选择棋盘游戏之类的互动游戏，又要选择能单独玩的游戏，要选择既与自闭症孩子的年龄和性别相称、又能帮他们融入同伴团体的游戏。 1、要与年龄...