康复训练

在自闭症康复训练中，认知训练的重要性并不亚于语言和社交训练。下面是自闭症认知训练的注意要点： 1、以能力训练为主 自闭症儿童认知训练的重点不应当是学会多少知识，而是如何帮助他们减缓由于感知觉发展带后而...

自闭症儿童语言沟通是他们表达自我、融入社会的第一步。家长和老师需要掌握一些自闭症儿童语言沟通的训练方法，才能帮他们更好更快的康复。 在社会性语言训练的过程中，一些基本的方法均适用于各功能区的自闭症儿...

自闭症儿童沟通训练的方法： 第一阶段：选择 给孩子看两种或更多物品，并问他：“你要什么？”孩子要什么物品，就给他什么物品，再把其他物品拿掉。要过一会儿再让孩子进行选择，这样可以让他意识到选错物品的后果...

对于没有语言的自闭症孩子来说，沟通是一件很难的事。因此，在自闭症儿童沟通训练中，要教会他们非言语沟通技能。 自闭症儿童沟通训练的目标： 1、培养孩子用非言语手段进行沟通的能力。 2、教不会说话的孩子学会...

良好的行为规范是自闭症儿童融入社会的重要前题。家长需要训练孩子通过正确的行为方式与人沟通、表达需求、适应常规等。那么，自闭症行为规范怎么矫正呢？ 一、自闭症儿童的主要行为问题 不良行为问题给自闭症儿...

认知能力包括熟悉事物的能力、感知和思维能力等。大多数自闭症儿童存在着认知障碍，无法对四周事物进行合理的分析、综合、归纳、整理，以至于影响他们对事物的理解和认识，也阻碍着正常的人际交往。 自闭症认知训...

自闭症康复训练中，我们常会听到“泛化”一词，那么，自闭症泛化是什么意思呢？ 严格意义上讲，某一反应与某种刺激形成条件联系后，该反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这个过程就叫做泛化。在自闭...

很多家长认为自闭症孩子的自我刺激行为毫无意义的，其实，自我刺激的行为能使自闭症孩子在某方面得到满足，而恰当的处理方式有助于他们的康复。 自闭症孩子的自我刺激行为该如何处理呢？首先要对孩子的行为功能进...

惩罚和隔离，是有效减少自闭症儿童问题行为的方法。 当自闭症儿童出现问题行为时，许多家长和老师都会采取“先数数再要求”的程序，这其实是一个非常短的罚时隔离。但是多数常用到罚时隔离的家长和老师往往没搞清楚...

5、强化手段 任何一种行为变化都和结果有关联，在自闭症康复训练中，强化的目的是让孩子增加目标行为的出现。通常在教较难的或新的技能项目时，需使用最有效的强化物。强化物要放在患儿的视野范围内。如果孩子叫...

自闭症康复训练有哪些项目呢？ 自闭症康复训练有多种比较成熟并得到实践检验的技术与方法，其中适用于家庭训练的方法有基于应用行为分析原理设计的教学方法（ABA），比如回合试验教学法（DTT）、结构化教学法（TE...

二、以指导训练为主的自闭症机构康复形式 以指导训练为主的机构康复形式是以指导或培训自闭症儿童的家长为核心内容。在认识与方法上给予具体的指导，注重给家长提供可操作性的家庭康复训练方法，提高家庭对该病种...