康复训练

一些自闭症儿童在喝水时存在一些问题，比如不会使用杯子等工具进行喝水，或经常把水洒出来。下面是自闭症儿童喝水训练的方法与程序： 自闭症儿童喝水训练的程序 训练时要选择合适的杯子，大小适中，适合自闭症儿...

自闭症认知能力的训练方法是怎样的呢？ 认知训练的内容相当广泛，总体来看，包括教自闭症儿童了解自身、认识事物和人、认识数、理解语言，手势和象征性符号等，不同智力水平的自闭症孩子有不同的教育适应，最终的...

如何培养自闭症儿童的移情能力和友谊感呢？ 自闭症儿童的移情能力缺乏，很难和同伴建立友谊，但我们可以逐步培养他们移情能力和友谊感。经过特别的启发和教育，他们在高级情感的发展上也会有进步。 自闭症儿童的...

自闭症儿童空间概念训练是自闭症康复训练中的一项重要内容。 自闭症儿童大多运用具体的思维和视觉学习模式，难以理解抽象概念、设身处地从他物的角度去理解空间的位置，以致于他们很难正确处理有关空间讯息。教孩...

自闭症儿童口肌发音训练真的有效吗？ 口肌训练又称为口部肌肉运动治疗，是自闭症儿童语言能力训练计划中的一部分。通过加强口部感觉处理，提升下颌、嘴唇、舌头的稳定分离运动能力，来促进正确的言语发音。 口肌...

自闭症孩子大多缺乏自控能力，通过一段时间的干预训练才能逐步提升，自控能力怎样可以得到保持呢？ 为了保持与扩展自闭症孩子行为自控能力，家长或自闭症康复师需要做好以下几方面： 1、增加行为自控技能训练的时...

在集体环境中，如何培养自闭症儿童的社会游戏能力呢？ 集体环境中的训练者通常是教师，教师要从游戏伙伴、游戏环境和游戏玩具方面来组织社会游戏。集体环境下对游戏伙伴的要求，以正常孩子略多于自闭症儿童为宜，...

自闭症儿童的洗手问题和训练方法主要包括以下几方面： 1、无法掌握洗手的方法 有些自闭症儿童总是去洗手间，但他们的手还是不干净，因为他们没有掌握正确的洗手方法。通常，我们会先用水把手打湿，然后涂抹香皂或...

自闭症孩子思维训练有哪些注意事项呢？ 思维具有概括性、间接性和对经验的重组。思维的概括性使得人们的认识活动摆脱了具体事物的局限性和对事物的直接依赖。思维的间接性使得认识可以超越感知觉提供的信息，揭示...

自闭症儿童社交故事的撰写方法如下： 使用社交故事来提高自闭症儿童社会交往的能力，第一步就是要选择一个比较恰当的主题。社交故事的撰写要个别化性质，针对不同的自闭症儿童，使用的社交故事应该不同，社交故事...

自闭症孩子控制不住自己的行为怎么办？我们需要帮助自闭症孩子提高行为自控技能。 行为自控技能是指自闭症孩子通过对自己行为的观察与记录，获得奖励与惩罚来增加自己恰当的行为，减少问题行为。医学界一度认为只...

语言障碍是自闭症儿童的突出特征之一，也是父母要急于解决的问题，因此，准备一份充分详实的自闭症儿童语言表达能力训练教案十分重要。 早期语言训练的重点是促进自闭症儿童的自发性语言，同时最大限度地扩大交往...