自闭症叫名字没反应怎样训练
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自闭症孩子叫名字没反应,该怎样训练呢? 首先,不要将自闭症孩子的名字与你所下的指令联结在一起。对自己的名字有所反应的这个技能,是许多自闭症孩子所没有的。限制使用孩子的名字在其他指令上,其实正可以帮助...
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国内外各种自闭症(孤独症)康复训练方法,包括对语言、注意力、认知理解、情绪行为、生活自理、社交能力、粗大和精细动作的训练。
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自闭症孩子叫名字没反应,该怎样训练呢? 首先,不要将自闭症孩子的名字与你所下的指令联结在一起。对自己的名字有所反应的这个技能,是许多自闭症孩子所没有的。限制使用孩子的名字在其他指令上,其实正可以帮助...
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自闭症问题行为如何预防呢?主动满足是一种方式。 主动满足可以预防自闭症问题行为的发生。从行为分析原理上看,这一策略行之有效,可能与区分强化其他行为(DRO)和非依从于条件和机会的强化(NCR)这两个行为原...
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自闭症孩子出现自我刺激行为,该如何处理呢? 自我刺激行为,可以理解为行为被自身所强化。与问题行为有很大不同,它不必通过环境中的他者为中介实现对行为的强化功能。正因为如此,自我刺激行为必由实验分析验证...
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在自闭症康复训练中,我们常会听到“泛化”一词。那么,自闭症泛化是什么意思呢? 如果某个行为在不同的前提背景下出现,在每一个背景里出现该行为都会受到强化,则该行为在一个新的前提背景里出现的可能性增加。使...
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自闭症儿童的注意力不集中,严重影响了他们学习其他技能。下面是几个儿童自闭症注意力训练游戏,可以寓教于乐的进行练习: 儿童自闭症注意力训练游戏一:摇铃追视 自闭症儿童与康复治疗师面对面坐着,治疗师手持...
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当有口语的自闭症孩子掌握了如何明确对话主题,并学会了轮流交替说话之后,接下来就要学习如何围绕某个话题维持与他人的交谈。 一个有效的方法是教自闭症孩子提问,让他把对话指向另一个人而维持该话题。如果一个...
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即便有口语的自闭症孩子也很难进行你来我往式的对话,我们可以利用一些视觉线索来提醒他们该轮到谁说话了。 自闭症孩子常用的一种视觉线索是手机。持有手机的人才是可以说话的那位,其他人都必须等待,直到手机传...
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有口语的自闭症孩子如何提升对话技能呢? 自闭症患者在对话方面的典型问题包括:鉴别出对话主题、交替轮换地推动对话进程、维持某个主题。 自闭症患者之所以在对话主题方面存在困难,有几种原因:他们通常只喜欢...
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自闭症沟通能力训练工具之一,是脚手架式教学。 脚手架式教学的原则在对所有自闭症康复训练中都有充分体现,沟通/语言技能也不例外。如果教学中同时引入过多变化,那么这种干预方法就很难获得效果,而且更糟糕的...
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对于无语言的自闭症孩子,教他们唱歌、玩押韵词和手指游戏,是一种有效的“开语”方法。 在自闭症语言训练中,唱歌时在每句歌词中突出一个关键字或词,可以帮助孩子注意到这首歌的结构和重要部分。在唱到你想强调的...
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对于无语言的自闭症孩子,一个重要的训练方法是教他们模仿声音。 如果自闭症孩子还没有学会用语言进行沟通,那么他们就要建立一个巨大的声音库,学习有目的地发出声音,以及如何发出特定的声音来得到他们想要的东...
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许多自闭症孩子无法通过语言交流,但他们同样有社交愿望和社交训练的需求,这时就需要一些肢体互动训练了。自闭症肢体互动训练方法如下: 1、不要把自闭症孩子的玩具全部拿出来给他玩,而是把一些玩具放到透明的...