康复训练

六、运用视觉提示 视觉提示，如肢体语言（包括表情、动作、口型、目光接触等）、实物、图片、图卡、文字等，能帮助自闭症儿童更清晰和具体地接收信息，并协助他们理解和执行活动。在学习过程中，家长或老师可以利...

训练自闭症儿童语言技能的策略，包括以下几方面： 一、循序渐进地教导 自闭症儿童的语言能力存在不同程度的差异，所以家长或老师要以循序渐进的方式，并按照发展阶段来教导孩子。同时，也要根据孩子现有的沟通能...

自闭症儿童的模仿能力的训练应达到以下目标：让孩子感到模仿别人行为是有需要的；加强孩子察觉别人行动和声音的能力，细心观察别人行动和声音的能力，对别人行动和声音的兴趣。 具体来说，训练自闭症儿童模仿能力...

训练自闭症儿童小肌肉技能的策略包括以下三方面： 一、感觉信息处理 1、当自闭症儿童的感觉信息（包括感觉调节、感觉辦识和动作计划）出现偏差，治疗师会为他们进行评估，设定合适的治疗方法。如果孩子对触觉刺激...

自闭症儿童仿说严重怎么引导？ 大部分自闭症儿童都有学会使用这些词语进行论述的潜在能力。至于方法，第一步是提供互动机会，要求孩子超越只是仿说或运用记忆力这个水平。这可以从两个层次来谈。如果孩子只会仿说...

自闭症孩子每天训练计划表是怎样的呢？ 在自闭症孩子开始展示与别人持续进行双向示意及互动的能力时，就可以决定安排他就读于特教班、融合班还是有助理帮助的普通班级。许多父母在极力为孩子安排一个合适的方案时...

自闭症儿童仿说式言语我们该如何处理？关键是要增加孩子主动表达的动机。 家长问自闭症儿童：“宝贝，你想要出去吗？”孩子重复这句话：“宝贝，你想要出去吗？”你再问：“宝贝，出去吗？”孩子也说：“宝贝，出去吗？”...

如何训练自闭症孩子社交沟通能力？在自闭症康复中建立双向沟通和社交问题解决能力，要注意以下几方面： 一开始，我们强调跟随自闭症孩子的带领，配合他的兴趣、情绪及目的。做到这一点很重要，因为意向是沟通的基...

帮助自闭症儿童学习抽象思考，下一个步骤就是制造出多感觉学习通道。不只使用语言，同时也使用影像、动作及戏剧。如果孩子无法说出为什么他觉得你不公平，那么可以让他通过图画或戏剧将理由呈现出来，然后再和他...

如何培养自闭症儿童的抽象思维能力呢？ 自闭症儿童要掌握抽象思维能力，首先要具备一定的初级能力。家长可以跟孩子进行较长时间、相互参与的对话，使用动作、言语以及既有创造性又富有逻辑的思考方式来巩固孩子的...

自闭症儿童日常训练计划如何制定和开展呢？ 由于自闭症儿童的信息加工方式与普通孩子不同，因此，一天当中应该有1/3的时间安排一对一或小组学习，以加强信息加工能力：听觉信息加工能力（包括理解抽象语言资料）...

如何提高自闭症孩子的双向沟通能力？ 促进双向沟通的一种方法是嬉戏式干扰。家长可以制造一些障碍，比如装扮成警察，挡住玩具车的路，自闭症孩子只能开车把警察撞倒或让玩具车绕开警察。采取嬉戏式干扰的方法时，...