语言训练

自闭症儿童“开语”之后，要想进一步开发他的主动语言能力，不能单纯依靠康复机构的特教老师，家长在家的泛化训练也很重要。具体可以从四个方面切入： 1、多激发、多旁白、多鼓励、少提问 在开发自闭症儿童主动性语...

自闭症儿童最先被家长发现的症状就是语言障碍，可惜很多家长听信了亲友“贵人语迟”的说辞，延误了正常的治疗康复。 像正常人一样沟通交流，对于自闭症孩子来说确实存在困难。想要提高他们的语言能力，就必须从生活...

患有孤独症的儿童，各方面都亟需大家帮助，由于语言方面的欠缺，很多事情说不清楚，在治疗方面非常困难，那么，我们该怎样提高孤独症儿童的语言表达能力呢？ 孤独症儿童的语言开发，包括开发音节、理解能力、后期...

语言是人类沟通桥梁，而遗憾的是，自闭症儿童无法像正常孩子那样，通过这道桥梁与他人沟通。下面是自闭症儿童语言的特点： 1、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症 2、立即仿说：有变化的仿说通常是由于自...

自闭症儿童语言发展迟缓是普遍现象，参照一般儿童语言发展规律，结合每个个体的特点，家长和老师可以对学前语言训练制定以下参考目标： 1、激发孩子用语言交流的动机 ⑴ 明白语言的用途，孩子在有需求的时候，能用...

虽然语言对于自闭症儿童来说比较困难，不开语导致他们无法有效沟通，但经过一定量的训练，还是可以康复的。那么问题来了：自闭症语言训练只对儿童有效吗？自闭症患者长大后，语言能力就无法通过训练提升了吗？ 对...

老师和家长在对自闭症儿童进行发音训练之前，先要通过一些游戏运动对孩子进行声带训练。因为声带是发音器官的颤动体，通过刺激孩子的声带，加强肌肉的松驰紧缩，促进声音的放松或拉紧，对发音具有积极作用。 一、...

老师和家长在对自闭症儿童进行发音训练之前，先要通过一些游戏运动对孩子进行声带训练。因为声带是发音器官的颤动体，通过刺激孩子的声带，加强肌肉的松驰紧缩，促进声音的放松或拉紧，对发音具有积极作用。 一、...

当自闭症儿童有了主动性语言之后，下面要做的就是丰富他们的词汇，通过语言来发展他们更多的技能。对于这类自闭症儿童得语言训练方法如下： 1、增加新词汇： 日常生活中的每个活动，都是自闭症儿童学习新词汇的机...

从无语言到有语言，是自闭症儿童能力的一个飞跃，但这时，他们往往还没有主动性语言，需要大人反复提示才能开口。这类自闭症儿童的语言训练方法如下： 1、增加主动语言 这个阶段的训练目的是教自闭症儿童回答问题...

自闭症儿童的个体差异十分显著，语言训练要做到“因人施治”，根据每个孩子的个人情况制定详细的训练计划，才能达到最佳干预效果。下面是无语言的自闭症儿童的语言训练方法： 1、教孩子打招呼 自闭症的孩子一般不会...

自闭症儿童的沟通差异性很大，很多都缺乏口语表达能力，即使有口语表达能力，也常呈现出“非惯性语言”的僵化特质。 非惯性语言是指自闭症儿童在说话过程中，虽然可以区分语词或语句表达，但跟正常孩子的沟通习惯不...