社交能力

二、谁来教、在哪里教 这是有关实施社会性训练的人和地点的问题。许多家长把自闭症儿童送到康复机构之后，认为把孩子交给老师就可以了，甚至孩子在课堂学到的技能也不在家里进行泛化。久而久之，孩子已经掌握的技...

自闭症儿童社会性训练的问题包括以下几方面： 一、教谁和教什么 这是有关社会性训练的对象和内容的问题。我们在开展训练前，需要清晰地了解自闭症儿童这一群体及其年龄特征，因材施教、因人施教是基本指导原则。 ...

自闭症儿童社会性领域的训练目标是什么呢？儿童社会性领域包括社会适应和人际交往。我们从这两大领域进行具体的目标设置。 一、社会适应领域的学习和发展目标 1、认识社会环境、知道社会环境的意义 了解如何利用...

三、成为一个积极主动的社会交往互动者 社会性训练通过自尊的提升、人际交往能力的学习、心智解读能力的加强，帮助孤独症儿童获得人际交往（包括亲子交往、师生交往、同伴交往等）的知识、习得各种社会交往的技能...

社会性训练在孤独症儿童康复中的作用有哪些呢？ 社会性训练涵盖了儿童生活的方方面面，从生活到学习、从家庭到社区、从父母到同伴、从自我到他人、从行为到心理等；既包括了个体的成长，也包括了与他人及社会系统...

怎样提升自闭症儿童的内部语言指导能力呢？ 儿童自我中心言语不仅是一种自我调节手段，还是一种解决问题的策略。当我们面临生活中的任务时，有时需要思维预演来规划自己的行动，把头脑中形成的、无声的内部语言转...

自闭症儿童社会性训练的内容包括哪些呢？ 随着儿童年龄的增长，与他人的交往越来越多，也越来越复杂，逐步发展出自我意识、语言沟通、心智解读能力、观点采择、解决问题、同伴互动等能力，以更好地适应社会和融入...

提高自闭症儿童沟通能力的训练方法有哪些呢？ 为孩子提供支持必须从理解他们的沟通方法开始。对于一些自闭症儿童，适合的方法是通过语言运动训练，结合在自然情境中的互动练习提高其口语沟通能力。对于其他患儿，...

怎样教自闭症儿童理解并模仿声音？我们可以通过一个弹跳游戏完成： 一、活动目标： 能联系某种声音及与其相关的活动，并懂得模仿相关声音以表示期待该活动。 二、前提条件： 1、孩子四肢活动自如。 2、孩子能模仿...

在自闭症儿童社交训练中，怎样教孩子留意和参照他人的语言呢？我们可以通过以下两种干预训练进行： 自闭症儿童社交训练之一：留意到大人言语上的转变 1、前提条件：孩子能专注及安坐，有基本的说话及理解能力。 2...

怎样教自闭症儿童识别表情呢？我们可以通过一个游戏进行干预训练： 一、活动目标：能准确配对自己的表情与情景。 二、前提条件： 1、自闭症儿童至少有两种表情，如“笑”“哭”等。 2、孩子知道照片中的人是自己。 3...

自闭症儿童整合性游戏需要注意以下几个要素： 一、自然整合式的环境 游戏环境可以是学校（幼儿园的游戏角、普通班级教室、游戏室或户外场地）、治疗室、社区、家里等。教师还需对游戏空间进行特别设计： 1、限制...