如何教自闭症儿童通过假想游戏互动

如何教自闭症儿童通过假想游戏互动呢？可以通过游戏“听话布娃娃”来完成：

一、活动目标：孩子在游戏中能以布娃娃的动作或语言作回应。

二、前提条件：

1、自闭症儿童能跟随简单的口语指令。

2、孩子能回答简单问题或延续不完整句子。（如果孩子没有此条件，可省略下文步骤5-6。）

三、训练用具：布娃娃。

四、注意事项：

整个活动分两部分，第一部分为步骤2-4，第二部分为步骤5-6。孩子必须能自行以布娃娃跟随大人布娃娃的指示，才继续进行第二部分。此活动强调逐步引导孩子在假想游戏中说话，首先，孩子只是跟随指示操控布娃娃，然后，另一名大人将言语加入假想游戏中，向孩子发问，让孩子以言语回答，在假想游戏中与人互动。

五、训练原理

1、预备：家长或老师与自闭症儿童各把手放进一个布娃娃内。

2、视觉安排：大人的布娃娃请孩子的布娃娃做出一个动作（如举手或面向门口）。

3、提示：孩子跟随大人布娃娃的指示，如有需要，大人可给予适合孩子的提示。

4、奖励：给予孩子社交奖励（如微笑、点头等）。

5、预备：大人使用不同的指示，重复步骤2-3，直至孩子能自行以布娃娃跟随大人布娃娃的指示。

6、重复练习：另一名家长或老师加入，用布娃娃向孩子的布娃娃发出简单问题，或引导孩子的布娃娃对话，让孩子的布娃娃以言语互动。（若孩子以布娃娃身份重复大人布娃娃的说话，也算成功完成此步骤。）

7、奖励：给予孩子社交奖励（如微笑、点头等）。

8、重复练习：大人以不同的简单问题或不完整句子重复步骤6，直至孩子能自行通过布娃娃以言语与大人的布娃娃互动。

六、调整能力

1、如果自闭症儿童未能自行用布娃娃以言语互动，两名大人可一起示范。

2、如果孩子未能自行用布娃娃以言语互动，可向孩子提供对白，再渐渐让孩子从固定的对白中转变内容，加入假想元素。

如何教自闭症儿童通过假想游戏互动？以上就是99自闭症网为您整理的答案。