自闭症儿童社交训练游戏：角色扮演

角色扮演是自闭症儿童社交训练游戏之一，具体如下：

一、干预目标

1、主要目标领域：社交技能

2、次要目标领域：行为改变

3、发展水平：儿童和青少年

4、形式：个体、家庭、团体

二、游戏简介

患有自闭症谱系障碍以及其他发展障碍的孩子和青少年，可以通过在不同情境下进行角色扮演而获益良多。治疗师有能力识别在哪些情境中孩子或者青少年可能需要提高他们的社交技能或者改善行为。角色扮演的内容应该与这个孩子身处的情境，以及他／她在现实生活中确实存在的一些困难的情境相关。角色扮演是一项有趣的、吸引人的游戏，它需要一些道具，以及他人的参与。

三、操作方法

自闭症治疗师会向孩子解释，他们要角色扮演一些情境，这些情境可能是他目前遇到的比较困难的情况。治疗师和孩子将决定在哪种社交情境中进行角色扮演以及在角色扮演过程中需要处理哪些社交技能。一些典型的情境包括：能够辨识出他人做的事情是故意的还是意外发生的；在胜利和失败的时候该如何表现；何时交谈，何时倾听；如何向老师提出一个问题；说“你好”和“再见”；如何回应校园暴力等。单次咨询会谈中需要多次进行角色扮演，重复和练习对于技巧的获取是必不可少的。孩子在角色扮演的环境中能做得越多，他就越有可能在一个真实的情境中，将这些期望行为付诸实践。

四、基本原理

我们可以用这项技术帮助自闭症儿童通过角色扮演的方法来发展社交技能，治疗师和孩子可以用这种方法对各式各样的社交技能进行干预。对于患有自闭症谱系障碍的孩子来说，角色扮演是促进社交技能发展的最好的方法之一。治疗师可以选取任何情境，和孩子通过角色扮演一起完成，内容包括：如何行动、反应，以及如何应对这个情境。在进行角色扮演时，最好避免用隐喻进行工作或者用与孩子遇到的情境相似的例子进行工作；相反，应该直接讨论孩子自身以及在这个情境中他应该做什么。家长可以和孩子一起在家里进行角色扮演。家长也可以角色扮演任何他们想到的需要关注的情境。自闭症儿童常常需要练习的情境有：在餐厅里的表现，讲礼貌，在车上的表现，如果兄弟姐妹快要把你逼疯了你应该怎么做，做家务等。

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