自闭症康复训练的原则之三：刺激控制和动机操作

刺激控制和动机操作，是自闭症康复训练的两大原则。

四、刺激控制原则

刺激控制是指行为的出现频率、延宕时间、时间长度或强度会因前事刺激的出现与否而有所改变的情形。反应只在特定刺激出现时才会被强化。当其他刺激呈现时，反应不会被强化。

1、刺激群组

⑴ 特征刺激群组：①共通的物理形式或结构；②共通的相对关系。

⑵ 非特定刺激群组：①能引发相同反应但彼此在形式上并不相似；②彼此间并无如大小或从属等关联的前事刺激；③有限的刺激组成。

2、刺激等同

⑴ 刺激反射：类化本身配对指在没有训练和强化下一个反应会选取自己相同的刺激（A=A）。

⑵ 刺激对称：样本刺激和比对刺激具有可逆性（A=B，则B=A）。

⑶ 刺激转移：衍生出来的刺激－刺激关联，是训练其他两个刺激－刺激关联的产物（A=B，和B=C）。

3、影响刺激控制发展的因素

主要包括：①很一致的使用具有增强功能的后果；②有效的增强物/动机；③过度选择刺激控制；④先备参与技能；⑤刺激显著性/掩蔽和遮盖；⑥减少负面影响。

五、动机操作原则

动机操作是种环境变项，该变项改变（增加或减少）刺激（源）、物品或者事件的强化或惩罚效果，该变项改变（增加或减少）目前已经被该刺激（源）、物品或者事件所强化或惩罚的所有行为的出现率。

1、动机操作强化作用

⑴ 价值改变效果

建立操作EO：一个MO以建立或增加喇激物品或事件的强化效果。

削弱型操作AO：降低刺激源，物品或者事件的强化效力的MO。

⑵ 行为改变效果

引发效果EE：增加目前行为发生率，该行为曾经被该刺激强化，该刺激因相同MO而增加其强化效果。

减缓效果AE：一现有行为发生率成少的现象，此行为是被同一个MO提升其强化效能的刺激源所强化。

2、动机操作的类型

非制约MO：价值改变的效果不受学习历史的影响。

制约MO：其价值改变效果取决于个体的学习历史。

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