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自闭症儿童家庭早期干预的原则(二)

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自闭症儿童家庭早期干预的原则(二)

二、循序渐进、持之以恒原则

家长在对自闭症儿童进行家庭早期干预时,必须根据孩子的身心发展水平以及残障类型与程度,遵循由易到难、逐步提高的顺序促进其发展。同时还需要做好长期教育与干预的思想准备。在贯彻这一原则时,家长应注意以下几点。

1、全面了解孩子的发展水平和障碍程度,量力而行

自闭症儿童的身心发展和普通儿童一样具有相同的顺序,但是由于一些障碍,可能会影响这些孩子身心发展的速度以及可达到的程度。因此,家长应该根据孩子的实际情况,按照最近发展区的原理,给孩子提供可接受的干预内容,使他们通过努力得到一定的提高。

2、进行早期干预时,要有持之以恒的精神

自闭症儿童的每一点进步都离不开家长的辛勤付出。普通儿童也许几次就能掌握的内容,在自闭症儿童身上却需要成千上万次,因此,家长在帮助孩子的时候,既需要极强的耐心,也需要滴水穿石的毅力。

三、科学指导与生活实践相结合原则

对自闭症儿童进行家庭早期干预时,既需要专业人员的科学指导和帮助,同时也需要家长能结合家庭环境,将干预训练融入日常生活中。在贯彻这一原则时,家长需要注意以下几点。

1、积极寻求专业人员帮助,认真掌握科学的干预方法

当发现并确诊了孩子的自闭症谱系障碍之后,家长要尽快寻求专业机构或专业人员的指导和帮助,使孩子能得到及时的康复训练,降低障碍的严重程度。当找到合适的专业人员之后,家长也不应该将孩子康复的希望全部寄托在这些人员或机构身上,还需要主动向专业人员求教,学习和掌握科学的干预方法与技术。

2、早期干预的内容应和家庭生活相结合

家庭是自闭症儿童生活成长的环境,有着他们最熟悉的人、事、物和活动。因此,干预的内容应该和家庭生活紧密结合起来,干预的方法也应该和家庭活动联系起来。例如,孩子吃饭、穿衣、如厕等生活自理技能的训练完全可以和家庭的一日三餐、日常起居结合起来,和孩子平时的玩耍游戏结合起来。这不仅避免了训练形式单一枯燥,还可以激发孩子的学习兴趣,达到较佳的训练效果。

以上就是自闭症儿童家庭早期干预的原则,由99自闭症网为您整理。

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