如何帮自闭症孩子建立金钱观念（三）

我希望在用餐体验的基础上，增加一个工作体验的机会。上个星期，我问经理Chris是否可以每周做几个小时的杂工。他说他要问老板。我还去了本地的高中领取了Chris的雇用证书。这是一个相对简单的过程，填好表格就可以领取相应文件。

我们现在已经将货币概念扩大到了银行业务。在Chris16岁以前，他不能有自己的账户。于是我用一张单独的提款卡在我的名下开了另一个账户。它与我们的主要账户相关联，这样我们就可以通过保持最低余额来避免每月的额外费用。我们在账户里放了不超过100美元的存款，还可以通过电脑或自动取款机转账。经过一些训练，Chris现在可以使用ATM机进入花旗银行并用密码取钱。他每次都取同样数量的钱，所以靠的是死记硬背，但他很在行。另外，我本来预计从开户至今一年半的时间内，我们会用到一些增补替换卡，但是事实上我们从未申请过。

还有一些挑战性目标我们目前正在努力实现：

1、辅助就业

2、乘大巴境内旅行

3、用Phone登录银行账户

4、更多地使用他的Phone

这里有几点需要牢记：

1、发现孩子的优点，并试着根据其能力创造机会（例如：Chis从来没有在街上闯红灯）。

2、增加孩子熟悉的人和地方，以此扩大孩子的自主行为（Chris爱吃晚餐）。

3、了解孩子的动机并使用工具激励他们，创造随机教育的机会（例如：金钱和菜单算术的力量）。

4、相信自己的经验（在我的童年时期，零花钱功不可没）。

5、如果你不尝试着去信任他人，你将永远无法信任他人。信任他人总是涉及结果未知的风险。对我们这个群体来说更是如此，但是信任对我们来说尤为重要。你可以试着用一种能让你适应风险的方式来构建一个全新的信任体验（例如我选择在星巴克看着Chrisi过马路）。

不管是什么建议，如果有道理，大家不妨试一试。如果成功，那种感觉真的会很棒！如果没有成功，还可以试试别的办法。要始终记得，同一种模式并不一定适合于所有自闭症孩子。

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