自闭症社交小组课

自闭症孩子面临的诸多困难里，最突出的是社交，因而这也成为干预的重要领域。其中，社交技能小组的作用尤为突出。

这些小组是专门针对社交技能训练的，而这些技能通常是正常孩子自然而然就能学会的。但对于自闭症孩子，哪怕和别人（兄弟姐妹、父母及同伴）朝夕相处，我们也不能指望他们能自发地去接收并模仿常见的社交行为。教授社交技能的最好的方式，就是在一个社会化的环境中进行，而社交小组正好就提供了这样的环境。同时还对环境进行了结构化处理，来教授这些复杂的技能，其中常见的主题包括进行恰当的肢体语言和眼神交流，读懂他人的情绪，以及理解别人的预期等。

通常社交小组还会侧重练习互动中常用的谈话技巧和行为举止，包括如何做自我介绍、请求加人小组、给予赞美、与他人协商、与他人分享和轮流讲话。此外，他们还会教授一些技能以解决社交中遇到的难题，例如，如何处理被别人嘲笑、拒绝、忽视、落单了该怎么办，以及如何用符合自己年龄的方式来表达和控制情绪。社交小组这种方法的好处在于，自闭症孩子有机会在一个安全可控的环境下尝试运用这些技能，而且有机会享受社交“乐趣”，从而增强孩子提高这些技能的动力。

不过，有些地区也许没有专门针对自闭症孩子的社交技能小组，但可能有专门针对存在注意力或其他行为问题的孩子的社交技能小组。通常情况下，自闭症儿童或青少年，能够在和与他们有相似的兴趣、个性风格、气质和挑战的其他自闭症儿童或青少年相处中获益。只要社交技能小组能解决前面提到的问题，家长也觉得它能满足孩子的训练目标以及孩子的需求，那就没必要专门找以自闭症孩子为主的社交技能小组。此外，还可以向学区咨询，因为学校也有可能会提供社交技能小组训练。

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