基于诊所或家庭的孤独症治疗干预模式

基于诊所或家庭的孤独症治疗干预模式包括以下几种：

一、ABA模式

又称为Lovaas模式或美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）模式，是Lovaas教授于1973年在UCLA首次建立，基于ABA原则，并采用刺激-反应-强化的模式来消除孤独症幼儿及学龄前儿童问题行为，塑造符合社会要求的适应性行为的早期干预治疗。以家庭、诊所和学校为基础，以强化、消退、惩罚、激励等为方法，包含了离散试验训练（DTT）、关键反应训练（PRT）、自然情景训练法（NET）、早期强化行为干预（EIBI）和自然主义干预（NI）等特征。该模型研究广泛，是符合循证医学支持（EBP）的干预模型。

二、孤独症伙伴关系（AP）模型

这是Lovaas教授的学生Leaf博士和McEachin博士于1994年创立，并于1999年对该计划做出详细介绍，是通过使用主动策略与强化行为干预（IBI）针对孤独症儿童社交、语言和问题行为的全面干预模式，基于ABA原则，以个性化教学与结构化教学相结合，包括基于同伴的指导和干预（PBII）、DTT、EIBI等特征，以学校、社区为基础，旨在改善语言、社交、游戏、自助技能及学术能力，提高智商水平，减少问题行为。目前尚未有关于AP的随机对照试验和大样本试验来探究其有效性。

三、孤独症及相关疾病中心（CARD®）

该模式是Granpeesheh博士于1990首次创立，并于2014年在《自闭症患者的循证治疗：CARD®模型》的书中列出详细介绍。它基于ABA原则，以家庭、学校或诊所为教学环境，为学生定制个性化教学，并注重围绕通识性内容对孤独症儿童进行教学，旨在改善孩子的语言、社交、游戏能力，并减少问题行为综合干预模型。目前该模型质量评级较低，主要原因是该模型的研发者没有公布他们的程序或模型以供外部评价，这并不意味着模型对孤独症儿童的干预绝对无效，希望有更多有效性研究来提高其循证级别。

四、PRT

这是一种遵循ABA的科学原理应用于孤独症儿童的方法。PRT建立在学习者的主动性和兴趣之上，对发展交流、语言、游戏和社交行为特别有效。开发PRT是为了通过增强四个关键的点来创建更有效的干预措施：即动机、对多种线索的响应、自我管理和自我启动。从理论上讲，这些技能至关重要，因为它是孤独症可以在许多其他领域进行广泛的应用的基础技能。PRT是对孤独症儿童干预有效的模型。

以上就是基于诊所或家庭的孤独症治疗干预模式，由99自闭症网为您整理。