网站首页 / 康复训练 / 自闭症儿童语言认知训练游戏:全人拼图
返回

自闭症儿童语言认知训练游戏:全人拼图

浏览次数:550 分类:康复训练 分类:认知理解 分类:语言训练

自闭症儿童认知和社交训练游戏:全人拼图

全人拼图是一个自闭症儿童语言认知训练游戏,深受“星星的孩子”欢迎,具体如下:

一、活动目标:孩子能准确地同时拼砌大人和自己的拼图。

二、前提条件:自闭症儿童能完成附有底板的简单“2块拼图”。

三、训练用具:两副全人拼图、两副完成图(可比拼图小)。

(全人拼图做法:把大人和孩子的个人直立正面照片,各打印两张,把一张大人和一张孩子照片分别贴在硬卡上,作为拼图底板。把另外一张大人和一张孩子照片按身体部位剪成拼块,需注意大人和孩子的身体部位需要一致,可包括头、颈、身、左手、右手、左脚、右脚。)

四、注意事项:加上人形外框,自闭症儿童会较易掌握。

五、训练原理

1、起始:

家长或老师展示两副全人拼图,并指着孩子拼图,然后问孩子“这是谁”,鼓励孩子回答自己的名字。如果孩子不知道拼图中的人是他自己,便提示孩子说:“这个是……”

2、视觉指示

把完成图放在桌面上方,拼图放在桌面下方。

3、视觉清晰/显示视觉组织

在自闭症儿童面前将拼块逐块取出,并放在拼图的左方。例如:当取“头”时,取出大人拼图的“头”,又取出孩子拼图的“头”,并说“头”。

4、示范:

示范将身体部位的拼块逐个放于两副拼图的正确位置,并同时说出该身体部位名称。例如:放孩子拼图的“头”,又放大人拼图的“头”,并说“头”。

5、示范

将两块相同部位的拼块(如孩子拼图的“头”和大人拼图的“头”)交给孩子,并说出该身体部位名称(如说“头”)。

6、提示

以适合孩子程度的提示,指示孩子把两块拼块放在正确位置。

7、奖励

给予自闭症儿童奖励。

8、重复

重复步骤4-7,直至完成拼图。

9、完成概念

让孩子看看并摸摸完成的拼图,同时看看在桌子上方的完成图,然后与孩子一起说“完成”。

六、调整能力

1、提高难度

如果自闭症儿童能力较强,拼图可包括“大腿”“小腿”“脚掌”“手臂”“前臂”“手掌”等。如果孩子能力较强,拼图底板可考虑使用黑白照片。

2、降低难度

示范每次只将孩子和大人的两块相同的身体部位拼块放入两副拼图,让孩子看到完成的拼图。这需要根据孩子能力及注意力而定,必要时也可握着孩子的手一起完成。

以上就是自闭症儿童语言认知训练游戏:全人拼图,由99自闭症网为您整理。

-------------------------------------

特此声明:本网站中的所有文章均由自闭症专家、医生、康复机构、特教老师、自闭症孩子的家长原创,或其他网站授权转载,如需转载请联系客服或注明出处。如果这些文章有侵犯你的权益,请联系我们删除。

------------------------------------

http://www.99zbz.com

您好!请登录

点击取消回复

    个人中心我的 分类 购物车 我的足迹足记

    在线客服x

    客服
    回到顶部

    购物车

    X

    我的足迹

    X