儿童自闭症治疗中的视觉提示策略

儿童自闭症治疗中，我们常会使用到视觉提示策略。

视觉提示就是可以看到的提示，主要靠自闭症儿童的视觉注意。在日常的生活中，我们随处可见视觉提示。比如，过马路前要看交通指示灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。这里的红灯、绿灯、黄灯就是视觉提示的一种。

儿童自闭症治疗中，视觉提示策略可以分为以下几类：

1、使用颜色进行视觉提示，不同的颜色可以代表不同人的物品。比如，红色的是妈妈的物品，黄色的是爸爸的物品，蓝色的是孩子的物品。

2、使用形状进行视觉提示，不同的形状代表不同的事物。比如，圆形代表可以进行某种活动，矩形代表不能进行某种活动，三角形代表停一下就可以活动等。

3、使用图片进行视觉提示，通常可以用于展示自闭症儿童的一日安排、学习目标或者一项工作的每一个步骤。比如，为孩子设置自己洗手的目标，用图片来展示洗手的8个步骤。这样孩子利用视觉学习的优势清晰地知道了洗手的步骤，并能够按照8个步骤来执行，最终达到学会洗手的目标。

需要注意的是，在选择视觉提示内容的类别时，要根据自闭症儿童的认知能力进行选择。如果孩子还不能有效地识别图形、图片，那么对他的视觉提示就用实物或模型。

在视觉提示选择的教具类别中，应该遵循：实物一模型一照片一图片一符号一文字的顺序，看孩子的认知水平在哪里就选择什么样的视觉提示的类型。视觉提示的卡片、实物或模型是自闭症儿童可以理解的内容即可。

儿童自闭症治疗中，视觉提示卡片可以当作对孩子进行教学的工具。一般情况下，视觉提示卡片可以有以下几种作用：

1、用孩子可以理解的方式告诉他可以做的替代行为：

2、用孩子可以理解的方式告诉他在不同的环节之间转换；

3、用孩子可以理解的方式告诉他单位时间内（如一节课）中不同的任务；

4、用孩子可以理解的方式让他进行自我行为管理；

5、用孩子可以理解的方式提示事情发展的逻辑。

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