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儿童自闭症绘画艺术治疗法确实有效吗?

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绘画艺术治疗是一种以绘画艺术活动为媒介,对身心障碍者进行治疗的方法。对自闭症儿童进行绘画艺术治疗,可以促进他们认知功能的恢复,以及心理健康发展。

儿童自闭症需要改善的主要问题包括交流障碍、语言障碍和重复刻板行为。绘画对他们来说,是一种自然而直接的讯息传递,是他们表达自我的主要途径之一。绘画过程无需依赖语言,就可以帮孩子宣泄情绪、抒发情感。绘画艺术治疗就是在治疗师的协助下,让自闭症儿童通过艺术创作,表达内心深处的思想情感。

为了论证儿童自闭症绘画艺术治疗法的效果,研究人员选择了60名“星星的孩子”,其中56个男孩,4个女孩。这些孩子都介于4-13岁;孤独症儿童行为检查表(ABC)评分≥53分;符合美国《精神障碍诊断和统计手册》第四版(DSM-VI)规定的CA的诊断标准。

他们将这些孩子分为5个人一组,共6个小组。每次团体绘画艺术干预时间在90-120分钟,每组每周实施两次,共15周,总共30次。具体包括如下内容:

1、先进行热身练习,让孩子熟悉绘画,激发起们的兴趣,降低他们对绘画艺术治疗体验的敏感性。只有充分放松下来,才能将思想和情感尽情表达出来。

2、自闭症儿童通过自发性绘画,表达出自己的问题、感受、恐惧、期望和关注,从而挖掘自身无法表达的潜意识内容。

3、通过创作不同种类的肖像,把自孩子的注意力调节到他们的外貌、体型和态度方面,让他们理解自己的行为、动机及与他人的关系。在这个过程中,团体成员的反馈非常重要,经常可以让孩子们认识到平常被忽略或否定的部分。

4、画不同的场景,来探讨孩子的情感与情绪的健康状态。

5、团体绘画可以探索和提高自闭症儿童的社会化和沟通能力,改善团体成员的交往。孩子可以学会如何与他人互动,以及他人如何与自己互动。在开展团体绘画的过程中,个体的角色往往与其在家庭中的角色有关。

研究结果表明,大部分接受绘画艺术治疗的自闭症儿童,直观能力和观察能力都有所提高。他们通过绘画治疗,把语言和事物形象统一起来,提高了语言表达能力。大人充分肯定孩子的美术作品并鼓励,为他们提供更多的自我表现机会,使他们展现自己独有的表现方式,培养他们的创造力。

不同的绘画艺术治疗类别,可以对自闭症儿童的不同能力进行有针对性的训练:

通过听音乐作画,创造不同的情景,可以开发思维和想象力;通过剪,撕、粘、捏、折等肌肉运动,能促进孩子的感知觉发展;自闭症儿童通过彼此的互动,感到自己并不是孤立的,而是集体活动中的一员,有助于培养他们的适应能力和人际交往能力,形成和发展健康的个性心理品质。

在对自闭症儿童进行绘画艺术治疗的过程中,一方面,应根据孩子的心理发展情况,设计不同的方案,由直观到抽象,由简单到复杂,选择他们能够接受的内容。另一方面,要鼓励自闭症儿童多参加社会活动,将治疗活动融入日常生活中,让治疗方案多样化,并根据他们的发展阶段随时做出调整。

值得一提的是,自闭症儿童的绘画作品更多的是表达自己的内心世界,很少反映他人的生活。因此,在儿童自闭症绘画艺术治疗团体活动中,要鼓励孩子共同分享作品,加强沟通,提高他们的协调能力。

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