自闭症孩子爱推人怎么办？（二）

1、鼓励小强用语言交流沟通表达意愿和要求

首先，在日常生活中，家长对自闭症孩子小强增加了用语言表达需求的训练，有时会有意为他创造或设置一些情境，增加他表达需求的机会。在社区里，家长会提前给几个经常同小强一起玩耍的孩子做好工作，请他们配合帮助小强。当小强用语言表达想要得到他们手中的玩具或食物时，他们如果把东西给了小强，小强的家长就会给他们一些他们喜欢的物品。

在做好准备后，家长会一直跟在小强的身边。一且他想要其他孩子手中的玩具或食物，家长就会让小强仿说：“给我玩玩/尝尝，好吗？”小朋友会立即把手中的物品给小强。经过大量的训练，小强运用语言表达需求的频率不断上升，推人行为的次数越来越少了。

同时，其他提高语言沟通和社交能力的课程也在不断推进。比如：当有孩子挡了小强的路时，教小强说：“让我过去，好吗？”当其他孩子想要他手中的物品时，教他说：“我再玩一会儿就给你玩。”当小朋友拿走了他喜欢的物品时，教他去找老师说：“某某拿了我的玩具不给我。”当他生气时，对妈妈说：“某某把球扔到我身上，砸疼我了。”当看到小朋友带了新的玩具时，对爸爸说：“我也想要一个某某那样的玩具。”经过一段时间的干预训练，小强用语言表达需求和愿望的能力大大提高，推小朋友的行为基本不再发生。

2、如何应对一些特殊情况

有时，当自闭症男孩小强用语言表达他的需求之后，小朋友没有把手中的物品给他。由于得不到想要的东西，他仍然会生气并用力去推小朋友。家长和老师会在小强刚刚出现这类行为的一瞬间，从他的身后控制住他的双手，并给予语言提示：“不可以。”同时目光坚定，表情严肃，所有动作都在传达一个信息：绝不可以推小朋友。刚开始控制小强的时候，他会大喊大叫。但坚持了一段时间之后，这种行为就慢慢减少了。当他推小朋友以引起老师注意时，我们也会以同样的方法处理。经过一段时间，小强推人的行为渐渐消失了。

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