自闭症孩子不进教室、哭闹怎么办？

许多自闭症康复机构、幼儿园和小学的老师都会遇到同一个问题：自闭症孩子不进教室、哭闹。这种情况怎么处理呢？

3岁的自闭症男孩琪琪新到康复机构，上了两天个训课都没哭，第三天妈妈又带着他去上课，他就不进教室了，一个劲儿的哭闹，满头大汗。

老师对琪琪的哭闹行为进行分析，他在教室外哭闹的前提是进教室，强化物是引起妈妈的关注或逃避进教室。为了验证这一设想，当妈妈带琪琪往教室走时，他就哭闹。当妈妈带他离开时，他就不哭闹了。由此可以推断，逃避进教室是琪琪哭闹的强化物。

针对自闭症孩子琪琪不进教室、哭闹的行为，可以采取以下解决方案：

当孩子离开家长进入一个陌生的环境后，接触到新的环境和老师，就会感到紧张惧怕，产生不安情绪。这时，孩子对亲人的依恋感特别强。要想消除自闭症孩子的这些情绪，需要老师、家长密切配合。

1、家长送琪琪进教室时，要面带微笑，用自己良好的情绪去感染孩子。

2、告诉老师孩子的喜好和特殊需求，以便老师更快地了解孩子。家长可以带一些孩子喜欢的玩具给他到教室玩玩，使他对教室产生亲切感。

3、琪琪在教室哭闹时，不要急于哄劝，要让他干他自己喜欢的事情，增加活动的动机。在他自己活动时，老师要细心观察他的活动，找到他的兴趣点，恰当地参与进去，和他互动。

4、要给自闭症孩子自由，不要过多干涉他，让他感到在这个环境中是安全的、放松的、不受限制的。等待孩子慢慢平静下来，接受新环境。

5、琪琪平静下来后，老师可以让他做一件不反感也不是很喜欢而且特别容易完成的任务，他完成后，及时给予强化。

6、分析表明，琪琪不会正确通过语言表达自己的意愿。因此，老师要教他使用功能性语言，学说“我不想进教室”等。

7、如果老师对琪琪做了详实客观的评估，为他提供适当的教学任务，就可能使他避免出现逃避行为。

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