自闭症早期训练应该从几岁开始？

许多家长咨询：自闭症早期训练应该从几岁开始？

自闭症早期训练（或早期教育）分为两个阶段：早期干预和学前教育。它们都属于特殊教育范畴。特殊教育是指针对有特殊需要的儿童进行的教育。以前，这类孩子只是在学龄期进入学校后，才得到特殊教育服务，但是普遍的观点是，特殊教育要从早期干预计划做起。

在美国，义务教育法规定正常儿童的义务教育从3岁开始，特殊儿童则从诊断之日起，就必须为他们制定个别化教育计划（IEP）。

1、自闭症早期干预：

从诊断之日起（3岁之前），通过为自闭症儿童制定IEP提供教育干预。IEP因每个孩子的特点不同而异，但他们的目的都是相同的，即尽量减少障碍对儿童发展的影响。早期干预专家应用有针对性的训练及教育方法，帮助特殊儿童掌握他们不易学会的技能；专家的另一项重要任务在于，教会家长掌握这些训练技巧，并在日常生活中使用。

自闭症儿童尤其需要得到早期干预服务，因为他们在发展方面具有很大的困难，每个孩子都会从早期的积极训练中得到帮助，包括尽早克服行为问题，如发牌气、自我刺激与自我娱乐，并且在今后的学习活动中较少受到这些行为的干扰。

2、自闭症学前教育：

6岁（上学之前），为自闭症儿童继续制定IEP，主要训练目标是让他（她）具备进入家庭以外的社会单元的能力，通过在生活自理、对他人指令的反应、愿望的表达、群体生活中的跟随等方面的能力训练，提高自闭症儿童的社会适应能力，减少他们进入幼儿园、学校生活时的困难。

综上所述，自闭症早期训练的开始时间应该越早越好。但对于2岁之前的孩子来说，他们的睡眠时间较长，训练难以坚持太久，老师和家长要把握训练时长。