自闭症孩子的父母同样需要训练

一些父母把自闭症孩子送到康复机构接受干预训练，认为就一劳永逸了。其实，自闭症孩子的父母同样需要训练。

面向父母的培训工作近年来在许多领域得到了扩展，已经不仅是传授标准的行为原理和技术了。研究人员在传授技术的同时，还会给予父母更多的支持。国外一些专家建议，医生应该在关注行为管理的干预技术的同时，还关注家庭成员和整个家庭系统的情感健康问题，这样才能制订出有效的个别化干预计划。

另一位自闭症专家总结了一套服务于家庭成员的综合心理教育方法，帮助家人应对悲伤情绪，解决他们的心理需要，并提供有关孩子发展和管理方面的实用意见。现在，很多自闭症儿童的父母都希望在孩子发展中的其他方面获得帮助，而不仅是关于自闭症的帮助。

研究证明，多方位父母培训项目很有价值。在研究中，一组自闭症儿童的父母只接受个别化的干预技术培训，而另外一组在接受这样培训的同时，还参加了一个父母支持团体。结果表明，技术培训对于自闭症儿童的进步很重要，而父母支持团体则有助于那些干预技术的学习与掌握。

很多自闭症儿童的母亲认为，在多方位支持项目中最有价值的部分是她们学会了一些行为压力管理技术（比如深呼吸、慢慢地肌肉放松和生物反馈）。例外，用于低龄自闭症孩子的实用技术知识（比如自闭症的知识以及对孩子的管理和教学策略），与用于父母自己的情绪支持，同样都得到了高度评价。

然而研究发现，自闭症儿童的父母中也有些人未能从父母培训项目中获益。大约三分之一的家庭在这样项目的帮助下成长起来，三分之一的家庭只获得有限的帮助，还有三分之一的家庭却没有发生所期望的变化。

一位专家指出：“我们清楚地观察到了各个家庭对培训的反应，有些自闭症家庭反响很积极，而另一些家庭却反响平淡。大型父母培训项目的反馈数据往往很大，可能会掩盖个体差异或某些特殊情况。”这可能是由于在自闭症孩子刚被诊断后不久就进行培训时，一些父母在情感上还没有准备好学习和实践。此外，在选择不参加父母培训课程的家庭中，家庭经济收入较少、工作不稳定，养育着另一个婴幼儿，此类家庭在日常生活的安排上通常存在困难。

自闭症孩子的父母同样需要训练，然而，如何让他们获得科学有效的训练、并且从心理上接受它，却是一个问题。