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自闭症理解能力训练(中级)

浏览次数:172 分类:康复训练 分类:认知理解

自闭症理解能力训练(中级)

当自闭症孩子具备初步的认知理解能力之后,就要可以进行中级的自闭症理解能力训练了。具体的目标、流程和注意事项如下:

自闭症理解能力训练的目标

1、使孩子能根据已获得的信息回答问题。

2、增强孩子对听觉信息和视觉信息的注意。

3、使孩子能辦别用“谁”、“什么”、“哪一个”、“哪里”、“怎样”提的问题。

自闭症理解能力训练的注意事项

1、程序:向孩子提问,要求他根据已习得的常识和信息进行回答。

2、提示:采用身体引导、示范提示、言语提示、用手指示或手势提示。要逐渐减少提示,直到自闭症孩子能独立回答问题。

3、掌握的标准:孩子十次能有九次正确回答问题,并至少在另一位老师或家长那里也能做到这一点。

自闭症理解能力训练的流程

第一阶段:“这是谁?”

第二阶段:“这是谁?”“……在做什么?”

第三阶段:“这是谁?”“……在做什么?”“这是什么?”“这是什么颜色?”

第四阶段:“这是谁?”“……在做什么?”“这是什么?”“这是什么颜色”“……哪里?”

第五阶段:“这是谁?”“……在做什么?”“这是什么?”“这是什么颜色?”“……哪里?”“什么时候……?”

第六阶段:“这是谁”“……在做什么?”“这是什么?”“这是什么颜色?”“……哪里?”“什么时候……”“哪一个……?”

第七阶段:“这是谁?”“……在做什么?”“这是什么?”“这是什么颜色?”“……哪里?”“什么时候……?”“哪一个……”“为什么……”

第八阶段:“这是谁?”“……在做什么?”“这是什么?”“这是什么颜色?”“……哪里?”“什么时候……”“哪一个……”“为什么……?”“怎样……”

以上就是中级自闭症理解能力训练的目标、流程和注意事项,由99自闭症网为您整理。

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