自闭症孩子仿搭积木的好处和训练方法

4-5岁自闭症孩子一个区别于同龄孩子的一个明显特点，就是不会玩积木。其实，教自闭症孩子仿搭积木的好处很多，但需要掌握科学的干预训练方法。

一、自闭症孩子仿搭积木的好处

1、学会正确使用游戏用具

2、增强注意力和记忆力

3、增强视觉和动作的协调能力

4、学会控制自己的行为（比如不抢别人的积木、不扔东西等）

5、增强精细的动作技能

6、教孩子学会等待轮到自己

7、教孩子注意看搭积木所用的材料和教师的动作

二、自闭症孩子仿搭积木的训练方法：

在进行这项干预训练的时候，可以采用任何构筑材料，如积木、乐高组合玩具、林肯圆木器或用彩纸剪成的各种形状等。教师要坐在孩子对面，两人各有一套相同的构筑材料放桌子的一侧。教师用自己的积木在桌子中间搭一个东西，孩子仿照着搭。自闭症孩子仿搭要准确，就像复制图纸那样。可采用各种颜色和形状的积木，开始的时候只用两三块积木来搭，逐渐增加积木的数量。

每件东西搭成之后，就要用它来做游戏（比如假装在积木搭成的桥下开汽车）。教学人员可以用各种各样的积木来教孩子搭，可以将手臂及腿部可以移动的玩偶（人或动物）和所搭的事物放在一起。

三、自闭症孩子仿搭积木课程的注意要点：

使用身体引导、示范、言语提示、用手指示等提示方法，或将这些提示方法结合起来使用。逐渐减少提示，以便孩子能独立完成。刚开始的时候，只给孩子用得着的材料，以此作为提示，以后逐渐加上一些用不到的材料。

其实自闭症孩子仿搭积木最大的好处在于寓教于乐，而上面的干预训练方法仅供家长朋友们参考，还要经过科学的自闭症评估来确定具体训练方案。