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社交故事疗法提高的不仅是自闭症孩子的社交技能

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社交故事疗法提高的不仅是自闭症孩子的社交技能

提起自闭症社交故事疗法,许多家长的第一个反应就是通过讲故事改善孩子的社交能力。其实社交故事提高的不仅是孩子的社交技能,还能帮助“星星的孩子”改善其他一些核心技能。

社交故事疗法对3-12岁的自闭症孩子都适用。但最能从社交故事中受益的,还是上幼儿园和小学阶段的孩子。而对于那些年龄太小的孩子(3岁以前)来说,他们对故事的理解能力有限,更适合从玩耍中学习。而对于12岁以上的孩子,他们能从社交故事中学到的,就只限于社交技能的培养和对问题行为的控制。

社交故事绘本的首创者杰德·贝克将社交技能分成以下几个类别,针对每个技能都设计了相关的故事。家长可以根据这个大纲,通过社交故事疗法对自闭症孩子进行训练:

1、沟通能力:

与别人讲话时的身体距离,怎样聆听别人讲话,如何有礼貌的打断别人,如何寻求帮助,如何跟别人问好,怎样开始与别人交谈,怎样讲一个话题继续下去,如何终止一段对话,怎么进行自我介绍,如何简短的表达。

2、游戏能力:

怎样邀请别人跟自己一起玩,怎样加入别人的游戏,如何分享,如何做出让步,怎样轮流玩,游戏规则,游戏输了怎么处理。

3、情绪管理能力:

如何保持冷静,怎样对别人表示关心,犯错误了怎么办,被拒绝怎么办,如何尝试新事物,受欺负了怎么办,如何应对失败。

在自闭症社交故事疗法中,除了系统地教授社交技能,如何防止和减少行为问题也是一项重要内容。需要注意的是,利用社交故事疗法来减少行为问题,重点在于告诉自闭症孩子为什么要这样做,而不是一味强调怎样做。

除了社交能力和问题行为,社交故事疗法还可以培养自闭症孩子的专注力、生活自理能力,减少他们的焦虑情绪,帮孩子提高读写能力。可以说,它是孩子和家长最喜闻乐见的自闭症治疗方法之一。

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