治疗方法

自闭症结构化教学能应用哪些场景？ 结构化指的是把活动各个组成部分的要素进行合理的组织或统筹，从而使整个流程趋于条理化和逻辑化的一个工作方法。结构化和我们的生活休戚相关，小到我们起床后的一系列活动，大...

现代化康复技术在自闭症治疗中是如何应用的呢？ 计算机辅助教学是现代化康复技术中的一种重要形式，是指在计算机辅助下帮助教师执行教学训练的方法与技术，集图形、图像、视频、声音、动画、文字等多种信息功能于...

图片交换沟通法PECS第五阶段：回答“你要什么？” 1、训练目标 引导自闭症儿童回答“你要什么？”的问句。这一阶段，训练由用完整句表达要求转入对提问做出回答，进入真正意义上的一来一往、一问一答式的沟通。 2、操...

图片交换沟通法PECS第三阶段：辨认图卡 1、训练目标 引导自闭症儿童在想要得到某一物件时走向沟通板，在众多图卡中取出正确的图卡，走向家长或老师，并把图卡交到大人手中以表示要求。这一阶段虽然仍是用图卡去换...

自闭症图片交换沟通法PECS的包括六个实施阶段，具体如下： 图片交换沟通法PECS第一阶段：以物换物 1、训练目标 自闭症儿童能够理解交换的规则。当孩子看到一件很喜欢的物品时，能主动拿取该物品的图卡，交到家长...

四、自然语言范式 自然语言范式（Natural Language Paradigm）主要通过与自闭症儿童的自然交往和互动，对其进行沟通能力干预，通过控制特殊的变量（如玩具和强化物）来提高其自发语言技能并泛化到自然情境。需要...

家庭干预治疗自闭症儿童的主要模式包括以下几种： 一、关键反应训练法 关键反应训练法（PRT）是从应用行为分析法（ABA）延伸出来的以孩子为中心的干预方法，其干预模式的重点在于选择能够影响所有其他领域发展的...

指令即训练者的要求，分语言指令和非语言指令。在自闭症回合式教学法DTT中，语言指令指让孩子做什么时所说的话；非语言指令指手势、示范动作、卡片等。在发出语言指令时，经常伴随有非语言指令。 在自闭症回合式...

自闭症图片交换沟通法PECS的特点和操作过程是怎样的呢？ 图片交换沟通系统（PECS）是由美国心理学家安德鲁・邦迪（Andrew Bondy）和语言培训是洛丽・佛洛斯特（Lori Frost）于1985年在美国德纳瓦州孤独症学习计划...

应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）是行为主义的训练方法之一，是目前国际上对自闭症儿童进行干预和训练的主要治疗方法。自闭症ABA训练的治疗安排和效果如下： 一、治疗时间 研究表明，每周在家里接...

药物治疗自闭症有用吗？ 很多家长会有一个想法：孩子得了自闭症，用药物治疗是不恰当的，因为精神类药物对孩子会产生一些副作用，也不可能真正治疗自闭症。这个说法有没有道理呢？有一定的道理，但也不能忽视精神...

九、袋鼠跳 让自闭症儿童站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳，以强化前庭固有感觉，抑制过敏信息。 十、圆筒吊缆 让自闭症儿童弯腰前倾，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，然后做前后左右大回转训练，调节固有前...