症状表现

自闭症儿童与正常孩子的社会互动发展区别有哪些呢？ 正常孩子从五六个月起，逐渐出现认生、怕生的行为，但绝大部分自闭症儿童不会认生，甚至到成年都不曾有怕生经验。正常孩子在认人之后，若与照顾者分开，会有哭...

自闭症儿童社会互动能力的缺陷主要表现为：缺乏社交功能，即患儿的言行不能起到社交的目的；缺乏社交技巧，即不懂得如何利用眼神、动作等传递社交信号。 自闭症儿童社会互动发展特征包括： 一、不能进行社会交往 ...

孤独症儿童游戏技能发展基本特征有哪些呢？ “星星的孩子”在游戏技能的发展上落后于正常儿童，且表现出一些其他孩子少有的特点，如偏爱多感官刺激的、重复的、缺乏变化的玩法，缺少趣味性与创造性等。 一、偏爱独...

孤独症儿童与正常儿童游戏技能发展的区别有哪些呢？ 游戏是儿童运用一定的知识和语言，通过操弄各种物体以及身心的活动，是适合儿童年龄发展特点、反映并探索周围世界的活动。由于游戏的内容和形式是丰富多样的，...

自闭症儿童注意力、记忆力和想象力的特点具体如下： 一、自闭症儿童注意力的特点 注意力是指人们的心理活动指向和集中于某种事物的能力，或是视听触味嗅五大信息通道对客观事物的关注能力。自闭症儿童对外界刺激...

自闭症儿童认知障碍的表现有哪些呢？ 认知主要是指人认识外界事物的过程。自闭症儿童在认知方面存在障碍，表现在语言理解、语言使用、情绪控制、行为表达、意图揣测等方面。认知发展障碍不利于孩子参与高级的社交...

自闭症儿童和正常儿童语言发展的区别如下： 1、0-4个月无意识的交流阶段 正常孩子的发音、喉音、逐渐找寻以咕咕声或啼哭声进行交流；自闭症儿童哭个不停。 2、4-6个月有意识的交流阶段 正常孩子面对面发声回应，...

自闭症儿童语言沟通发展基本特征有哪些呢？ 我们知道，自闭症儿童普遍存在语言沟通障碍，而语言沟通障碍大致可以包含以下两方面：一方面，从个体的差异性角度进行界定。1977年美国言语语言听力学会将语言障碍界定...

自闭症儿童语言表达的发展过程是怎样的呢？ 语言是个体与外界沟通交流的桥梁。普通儿童自出生12个月后，便开始逐步通过语言同外界进行沟通，而自闭症儿童大多都有较重的语言和沟通障碍，大约一半的患儿永远不具备...

三、情绪行为障碍 情绪行为障碍儿童的共同特点是：在没有智力障碍和精神失常的情况下，情绪与行为表现显著地异于常态，违背社会要求及社会评价，妨碍个人对正常社会生活的适应。这些表现不仅影响他们的社会适应和...

如何鉴别孤独症与其他障碍？ 由于孤独症本身具有较多的迷惑性，经常会出现伴随性障碍。曾有专家采用《儿童青少年精神病评估父母版（CAPA）》对112例孤独症和其他广泛性发展障碍的共患病进行诊断，发现70. 8%至少...

自闭症谱系障碍的概念界定是怎样的呢？ 自闭症原属于广泛性发展障碍的类型之一。广泛性发展障碍是一组起病于婴幼儿时期的全面性精神发育障碍，通常表现为社会交往障碍、沟通模式异常、兴趣与活动内容的局限、刻板...